丁长江
- 作品数：24 被引量：38H指数：4
- 供职机构：吉林大学化学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省高等教育教学研究课题全国教育科学“十五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学医药卫生更多>>
- 大学化学实验的'1+1'教学模式初探
- 当然,在使用'l+1'教学模式的时候要格外注意节奏的把握.避免实验操作部分与准备部分发生时间、器材等方面的冲突.同时,也要考虑到学生的学习习惯,加强对学生指导和监督的力度,进一步提高实验教学的效率.
依据苏联心...
- 丁长江朱广涛周伟红
- 关键词：化学实验教学教学模式教学效率
- 文献传递
- 整合医药学类专业化学课程体系和内容的系统研究与设计被引量：3
- 2006年
- 本文对医药学类专业化学基础课程整合与创新的相关问题进行了系统分析和思考,指出了综合型课程是其改革的目标和方向。通过系统整合,设计了一套能够体现现代综合课程特征的化学课程结构与内容体系,其主要特点是建立起以实验化学和理论化学替代传统的四大化学的课程体系。
- 丁长江李绪文佘振宝刘晓东周伟红
- 关键词：课程整合化学课程
- 物理化学实验课考评方法的改革与实践
- ＜正＞物理化学是化学学科的重要组成部分,是国内外高等教育中化学专业及其相关、相近专业学生必修的基础课。物理化学实验课是对物理化学基本原理的验证和发展的重要手段,绝大多数高校在开设物理
- 许海路航丁长江刘晓冬
- 关键词：物理化学实验考评方法
- 文献传递
- 多孔有机盐单晶的合成及各向异性质子导电性能
- 2021年
- 以cis,cis-1,3,5-三氨基环己烷·3HBr和均苯四甲酸在室温下通过离子键构筑了具有规整形貌和大尺寸的晶态多孔有机盐CPOS-10,其具有较好的热稳定性和永久多孔性.得益于规整形貌及大尺寸单晶,首次实现了对多孔有机盐单晶各向异性质子导电性能的研究,并结合晶体结构探索了各向异性质子导电的机理.结果表明,水分子浓度对CPOS-10质子电导率的大小具有重要作用,骨架内水分子浓度高的晶面更易于与极性基团构成氢键网络,促进质子传导,利用此网络的质子传导具有更高的质子电导率.因此,骨架内水分子的不均匀分布是导致单晶各向异性质子导电的主要原因.对CPOS-10单晶各向异性质子导电性能的探索可为研究多孔有机盐的质子导电机理提供重要的依据.
- 李宏斌张帅李政丁长江贲腾
- 关键词：单晶离子键
- 以系统科学为指导 改革有机化学实验课
- 运用系统科学的理论和方法，以培养学生科研能力和素质为目的，对实验课课程体系、课程内容、实验教材、教学模式和方法等进行系统改革，取得一系列教学成果。
- 王陆黎路航张天斌丁长江
- 关键词：高等教育实验教学教育改革
- 文献传递
- RP-HPLC法测定月腺大戟根中2种三萜类成分的含量被引量：5
- 2010年
- 目的:对月腺大戟根中的2种主要三萜类成分β-香树脂醇乙酸酯(化合物Ⅰ)和24-亚甲基环阿尔廷醇(化合物Ⅱ)进行含量测定。方法:采用反相高效液相色谱法,使用Agilent HC-C8柱(150 mm×4.6 mm,5μm),流动相为乙腈-水(85∶15),流速1.0 mL.min-1,检测波长205 nm,柱温25℃。结果:化合物Ⅰ和Ⅱ进样量均在0.1～5.0μg范围内有良好的线性关系,相关系数均在0.9998以上(n=6);平均回收率(n=6)分别为99.3%和96.9%,RSD分别为1.9%和0.86%。结论:本方法能够准确测定月腺大戟根中2种主要三萜类成分的含量。
- 熊爽丁长江李政魏巍金永日马双成李绪文
- 关键词：月腺大戟三萜反相高效液相色谱
- 中药制剂中乌头碱含量的测定及其临床应用被引量：7
- 2003年
- 目的 :建立乌头碱中毒的临床和法医学检验的检测方法。方法 :结合乌头碱中毒的临床症状 ,采用高效液相色谱法检测中毒者所服药品中乌头碱含量 ,计算出病人服用的乌头碱量是否达到中毒量和致死量 ,从而为临床诊断乌头碱中毒提供检测方法和量化依据。结果 :测定的线性范围为 1.8～ 7.3μg,回收率和RSD为 97.87% ,1.85 %。结论 :本方法简便、快速、准确 ,可为乌头碱药酒中毒的临床诊断和法医鉴定提供检测依据。
- 丁长江孟勤李宏斌李斌和段明郁张宏桂
- 关键词：乌头碱中毒高效液相色谱法
- 整合实验化学课程内容 创新实验化学课程体系被引量：11
- 2010年
- 以教育部化学与化工专业指导委员会发布的"普通高等学校本科化学专业规范"中规定的化学专业实验教学基本内容为基础,通过对化学实验课教学基本内容的整合,创新建立了实验化学课程内容体系和课程结构体系。
- 丁长江李政李宏斌徐家宁
- 关键词：实验化学课程内容课程体系课程整合
- 应用管理科学理论改革化学实验课考评方法
- 应用教育与管理科学的综合评价法，对化学实验课进行改革与优化，设计了一套行之有效的实验课考评方法。这种方法既包含了学生的实验出勤与实验态度、对实验原理和步骤的理解程度、实验操作的标准化程度、使用实验仪器的熟练程度、排除实验...
- 许海丁长江刘晓冬
- 关键词：高等教育化学实验教学改革考评方法
- 文献传递
- 整合化学学科课程内容,创新化学学科课程体系
- 丁长江李宏斌李政徐家宁
- 关键词：大学化学课程体系课程内容系统论
