马玥璐
- 作品数：19 被引量：9H指数：1
- 供职机构：安徽中医药大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理医药卫生更多>>
- “金课”建设中的三大动态因素与三大静态因素被引量：1
- 2023年
- 高校教师们和教育工作者们都在积极探索打造“金课”的方法,取得了许多宝贵的经验和成果。其中,教学改革对“金课”建设的重要作用达成共识,而教学改革又从课程体系的建设入手,所以“金课”建设重点是如何进行课程的改革。围绕课程涉及的因素,以课程大纲的要求,实质是课程内容、课程目标和课程教学对象(学生)三大静态因素;以教学目标看,涉及知识、能力和态度三大动态因素。这些因素如何协调、统一成一个有机的整体是“金课”建设的关键。
- 马玥璐王平宫黎明陈艳玲胡霞
- 高等医学院校多媒体教学的满意度测评研究
- 2012年
- 调查了医学院校学生对目前多媒体教学满意度的状况,探讨了医学院校多媒体教学的影响因素,进而探讨了医学院校多媒体教学满意度测评的方法。
- 马玥璐陈艳玲
- 关键词：医学院校多媒体教学满意度测评
- 基于IRT的有效学习的翻转课堂教学模式的构建
- 2021年
- 文章基于移动信息化翻转课堂的教学实践,以翻转课堂为契机,试图探讨翻转课堂教学的有效性问题。以《认知心理学》课程为例,运用统计学方法,基于IRT(项目反应理论),通过比较翻转课堂前后学生成绩差异等方法,发掘基于移动信息化翻转课堂的教学有效性的影响因素,得出翻转课堂教学中关于学生有效学习的影响因素,以期构建有效的翻转课堂教学模式。
- 马玥璐王平谢姒胡霞宫黎明
- 关键词：移动信息化有效性
- 基于计划行为理论的中医院校学生求医行为的研究被引量：1
- 2015年
- 运用计划行为理论对影响中医院校学生求医行为的预测力因素进行研究,表明:求医态度对中医学院学生的求医意向和个人求医行为预测效应显著;求医的主观规范对中医学院学生的求医意向和求医行为预测效应显著;求医的知觉行为控制对求医意向及个人求医行为有显著影响作用;求医意向在态度、主观规范和知觉行为控制对个人求医行为的影响中起中介作用。
- 马玥璐吴明证
- 关键词：计划行为理论中医学生求医行为
- 构建创伤事件应对体系:ERP的研究
- 2019年
- 运用ERP研究方法,发现心理学被试受创伤事件的影响小,能很好地应对创伤事件.进一步通过对心理学被试和普通被试对创伤图片和非创伤图片的LPP进行分析,考察心理学专业知识对创伤事件的影响因素.方法:心理学被试13人和非心理学被试20人,执行对创伤图片和非创伤图片的辨别任务,记录脑电.结果:在早期时间窗口和中期时间窗口,心理学被试和普通被试CPz、Pz和Oz点的创伤图片和非创伤图片的均值和标准差均有显著性差异.结论:LPP是研究情绪相关过程的有效工具,心理学专业学习者应对创伤事件更有效,因此,对心理学知识的学习和普及,可以作为一种有效的应对创伤事件的特殊方式,对创伤事件的承受阈限而言,似乎心理学知识学习越多,对创伤事件的承受阈限越高.
- 马玥璐吴明证赵小军
- 关键词：ERP
- 低家庭阶层大学生社交焦虑对人际影响分析——认知偏差与拒绝敏感性的中介作用
- 2023年
- 《光明日报》曾发表文章《贫困大学生心理特点及应对策略》,其中指出贫困大学生容易存在过度自尊与过度自卑的心理现象。由于家境贫寒,部分贫困大学生对自己的经济状况感到自卑,担心因此得不到别人尊重,自我认知消极。这样的贫困大学生往往表现出悲观失望、精神萎靡、遇事退缩、孤独痛苦的消极负面情绪,由此,导致社交焦虑,影响人际关系。因此,如何让低家庭阶层大学生进行自我调适,以有效疏解在面临社交时可能产生的焦虑,抑郁,等心理便成为本项目研究的基本探索方向和根本意义驱动力。我们发现认知偏差与拒绝敏感性对低家庭阶层学生交际起着中介作用,这一直以来都是心理学研究的热点问题,具有研究价值,所以我们将分别通过相应的研究,论证认知偏差与拒绝敏感性对低家庭阶层大学生的作用并构建出具体路径,再从路径出发寻找缓解低家庭阶层大学生在人际交往中焦虑的新方法。
- 袁鹭马玥璐杨丹袁明慧王宝杰
- 关键词：社交焦虑
- 互联网视阈下教师履行教书育人双重职能的共情教学探析——来自ERP的证据
- 2019年
- 运用ERP研究方法,探讨了心理学学习者的共情水平,由此初步分析心理学知识在教书育人中的重要作用,进而从共情角度探讨了教师如何在教学中加深自己对学生的关爱情感,同时教会学生如何提升自身的心理健康水平。方法:挑选心理学被试18人和非心理学被试23人,让其执行对创伤图片和非创伤图片的辨别任务,同时记录其脑电。结果:Pz点LPP波幅的变化及其被消极图片激活的脑区的大小,反映了情绪调节加工中个体对情绪刺激的被试差异。结论:LPP是研究情绪产生和发展相关过程的有效工具,心理学专业学习者应对创伤事件的办法更有效。因此,应发挥心理学理论对教育教学的导向作用,借鉴积极心理学的理念培养学生,使之在掌握文化知识的同时,更好地保持身心健康,最终达到育人于教学之中的目的。
- 马玥璐吴明证赵小军
- 关键词：互联网教学教书育人共情
- 自上而下的教学在“金课”建设中的重要作用
- 2021年
- 2018年6月,教育部全国高校本科教育工作会议,首次提出"金课"概念;同年8月,"金课"首次被写入教育部文件。如果提高高校专业课程教学质量,提升专业人才培养水平便成为高校关注的主题。如何进行有效的教学设计,教师如何忙起来,学生如何难起来,课堂如何动起来是高校"金课"建设的关键。其中自上而下的教学在"金课"建设中具有重要作用。着重论述自上而下的教学方法如何设计、如何执行、如何达成对"金课"建设的促进等。
- 马玥璐王平宫黎明陈艳玲胡霞
- 关键词：教学
- 提升中医文化软实力,探索中医类高校的内涵式发展被引量：4
- 2017年
- 探讨中医药高校内涵式发展,试图努力推动中医教育内涵式发展,要突出中医人才培养适应经济社会发展需要的导向,建立中医创新人才成长的动力机制。从文化角度看,中医药高校内涵发展的根本路径是构建起体现中医药大学本质要求的中医文化,中医药高校校园中医文化建设是中医药高校内涵发展的必然要求,是培养高质量中医药人才的必然要求。从心理学角度看,中医药文化建设与心理健康教育相辅相成。
- 马玥璐
- 关键词：心理学中医文化内涵式发展
- 大学生对考试成绩归因与教师教学的关联分析
- 2008年
- 现有研究表明,积极的归因训练对于学校教育工作有实际意义。本文在回顾现有研究的基础上,对大学生考试成绩归因现状做了初步调查,发现学生把成功更多的归因于外部的不稳定的因素;而更少的归因于内部的稳定的因素;相反,学生把失败更多归因于外部的不稳定因素,但同时也对自己的能力这个内部的稳定因素有更多否定。其中教师在教学中的外显和内隐因素对学生归因的影响作用很大。
- 马玥璐
- 关键词：大学生学生考试成绩教师教学教育工作
