王永利
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
- 供职机构：吉林铁道职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 建筑工程专业“2+3”中职-高职人才培养方案探究
- 2018年
- 中高职衔接是现代教育体系的重要内容,而课程体系的设置是中高职衔接中的重点。文章构建了基于核心能力培养的建筑工程技术专业课程体系,对新课程体系的基本思路、基本模式、课程特色等进行了较为详尽的阐述,对高职建筑工程技术专业课程体系改革和技能型人才的培养具有一定的借鉴和指导意义。
- 王永利
- 关键词：建筑工程技术专业课程体系
- “岗证赛课”融合视域下建筑工程技术虚拟仿真实训室建设与应用研究
- 2024年
- 建设虚拟仿真实训中心是提高高职学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。以吉林铁道职业技术学院为例,介绍了建筑工程技术专业建设虚拟仿真实训中心的必要性,包括建设思路与目标以及在虚拟仿真实训实践教学体系、教学资源、教学管理等多方面的建设情况,分析了该中心的特色,并结合建设过程中的实际经验总结了若干思考,以期为高职院校建设同类型虚拟仿真实训中心提供借鉴和参考。
- 王永利
- 浅谈型钢混凝土的质量控制
- 2013年
- 型钢-混凝土组合结构的施工较为复杂,主要表现在钢筋与钢结构构件之间的连接和交叉作业方面。结合工程概况,从型钢制作、型钢吊装、拼接组装、型钢外包混凝土浇灌、施工等方面阐述了型钢混凝土梁柱施工过程中的质量控制要点,以保证型钢混凝土的施工质量。
- 伊秀红王永利
- 关键词：型钢混凝土施工工艺H型钢梁
- 工程制图及CAD课程思政教学改革的研究与实践被引量：6
- 2022年
- 各高校开展课程思政示范课建设,对于实施立德树人教育、培养学生形成良好的职业道德都有着十分重要的意义。工程制图及CAD课程是工科学生必修的专业基础课,知识面广量大,具有育人的先导性,因此,该课程进行课程思政建设势在必行。以高职工程制图及CAD课程为例,从课程思政目标的确立、思政体系的建立、专业课与思政教学的融入及教学方法、教学评价等方面介绍工程制图及CAD课程思政教学改革实践过程。
- 王永利
- 建筑工程技术“3+2”高职——本科人才培养方案的探究
- 2017年
- 高职-本科"3+2"人才培养是现代职业教育主要实施措施之一,而人才培养方案的制定是高职—本科"3+2"人才培养的重要举措。建立一个合理的课程体系是迫在眉睫的事情。本文以建筑工程技术专业为例,通过分析现代建筑行业现状,对于大学本科与高职的人才培养方案,建立属于高职-本科3+2人才培养方案。
- 王永利
- 关键词：高职本科
- 新工科背景下铁路桥隧工程专业实践教学体系改革初探
- 2024年
- 文章探讨了在新工科背景下对铁路桥隧工程专业实践教学体系进行改革的初步尝试。通过分析当前工科教育的发展趋势和要求,提出了针对铁路桥隧工程专业的实践教学改革方案,并就其实施过程中所面临的挑战与应对措施进行了探讨。改革方案旨在培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神,以适应铁路交通建设的需求和发展。通过实践教学体系的改革,可以提高学生的综合素质和实践能力,促进他们在未来工作中的发展和应用。基于此,文章围绕改革方案的制定、实施和效果展开讨论,以期为铁路桥隧工程专业的教学实践提供参考和借鉴。
- 张新语王永利
- 关键词：实践教学教学体系改革
- 建筑工程专业“2+3”中职—高职人才培养方案探究
- 2018年
- 中职—高职"2+3"人才培养是现代职业教育主要实施措施之一,而人才培养方案的制定是中职—高职"2+3"人才培养的重要举措。本文以建筑工程技术专业为例,通过分析现代建筑行业现状,对于大学本科与高职的人才培养方案,建立属于中职—高职"2+3"人才培养方案。
- 王永利
- 关键词：课程体系
- 《建筑施工技术》“岗证赛课”四位一体教学模式研究与实践
- 2023年
- 本文基于中共中央办公厅、国务院办公厅提出的“岗证赛课”融合,立足于建筑工程技术专业教学改革,以“学生为主体,教师为主导”的教学理念,探索《建筑施工技术》教学改革实施路径,从而为构建基于“岗证赛课”的建筑工程技术专业教学标准提供指导思路。实现“以赛促教,以赛促学”,提升学生的动手能力与以后到工作岗位的实际工作能力。
- 王永利
- 关键词：课程标准教学改革
