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  • 1篇1997
  • 2篇1996
  • 1篇1994
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《“三个代表”重要思想》课的教学体系和内容研究
2003年
汪杰潘舰萍段圣炼肖军
关键词:思想政治课教学体系教学内容高校
试论建国初期刘少奇关于学习和利用资本主义的思想
1996年
在四、五十年代刘少奇提出了学习和利用资本主义长处,为社会主义建设服务的一些独到而深刻的设想。现在我们重温这些闪光的思想,对于深入学习和掌握邓小平建设有中国特色社会主义的理论,进一步解放思想,加快改革开放和现代化建设步伐,具有十分重要的现实意义和启迪作用。 一、在过渡时期。
汪杰
关键词:利用资本主义建设有中国特色社会主义建国初期邓小平
皖南事变与中国共产党应对突发事件能力论析
2010年
皖南事变是抗战时期中华民族处于生死存亡关头爆发的震惊中外的突发事件。这个严重的突发事件处理当否,将直接关系分裂内战或团结抗战的中华民族的前途命运,事关重大。中国共产党站在战略高度,审时度势,坚定地维护民族利益和团结抗日大局,及时提出一系列正确的方针和对策,最终化解了可能爆发大规模内战的危机,打退了国民党第二次反共高潮。中国共产党在皖南事变前后所表现出来的应对突发危机事件的卓越能力,表明党在政治上更加成熟。
汪杰
关键词:抗战时期皖南事变突发事件中国共产党
邓小平新时期爱国主义思想初探
1994年
邓小平同志是伟大的马克思主义者,又是伟大的爱国主义者。维护国家的独立和主权、维护民族尊严、提高民族自尊心和自信心的爱国主义思想,洋溢在整部《邓选》三卷之中。纵览新一卷《邓选》。
汪杰廖中洲
关键词:邓小平爱国主义思想爱国主义者民族自尊心马克思主义者民族尊严
对构建高校思想政治理论课实践教学长效机制的思考被引量:8
2010年
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是新时期增强思想政治理论课教学针对性、实效性、吸引力的重要途径。本文在总结以往思想政治理论课实践教学经验的基础上,探讨了构建高校思想政治理论课实践教学长效机制的一些做法。
汪杰
关键词:思想政治理论课实践教学
思想政治素质评价体系研究被引量:2
2002年
余显礼汪杰潘舰萍魏琳管鹏
关键词:思想政治素质军事医学人才学员
开展红岩精神教育 提高学员思想政治素质
1997年
近十多年来,我校充分利用重庆这座英雄城市所特有的德育资源,把用红岩精神育人纳入学校思想政治建设的系统工程和素质教育的重要范畴,深入开展红岩英烈革命实践教育,帮助学员树立共产主义的理想信念,确立全心全意力人民服务的道德情操和行力规范,从“知、情、意、行”的统一上全面提高了学员的思想政治素质。
汪杰余显礼杨世庆
关键词:德育思想政治教育
深入推进院校理论武装工作的路径分析
2012年
深入推进院校理论武装工作,应完善理论灌输主渠道,充分发挥政治理论课堂教学的主阵地作用、学习型党组织的引领示范作用、基层理论宣讲的宣传普及作用;丰富理论学习教育新形式,拓展社会教育课堂,优化网络教育课堂,运用校园文化力量;构筑实践转化宽平台,促进理论武装与抓好"两个经常性"工作、创先争优活动、加强党性修养相结合。
潘舰萍蒋盛云汪杰
关键词:军队院校理论武装
区域经济协调发展的基本经验
2009年
新中国成立以来,党和政府对区域经济协调发展高度重视,并依据各个时期的国际环境和国内社会条件,制定了相应的区域经济发展政策。在此,结合60年来中国共产党对区域经济协调发展道路的探索历程,总结出中国共产党探索区域经济协调发展道路的三条基本经验,以求实现当前在科学发展观指导下,更好地促进区域经济协调发展,建设社会主义和谐社会。
汪杰
关键词:区域经济协调发展
改革开放以来我军在应对重大突发事件中的地位与作用
2014年
改革开放以来,人民解放军坚决执行党中央、中央军委的命令和指示,出色完成了党和人民赋予的应对各种重大突发事件的光荣任务,发挥了主力军和突击队作用,为巩固党的执政地位、为国家安康与社会稳定作出了巨大贡献。
汪杰张亚斌
关键词:人民军队重大突发事件
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