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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理干预
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理学
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  • 1篇肿瘤
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  • 1篇卒中
  • 1篇卒中患者
  • 1篇外科护理
  • 1篇外科护理学
  • 1篇理论教学

机构

  • 3篇潍坊医学院
  • 2篇潍坊医学院附...

作者

  • 3篇王颖
  • 2篇陈淑芹
  • 2篇刘璐璐
  • 2篇董明慧
  • 1篇杨会香
  • 1篇史敏
  • 1篇牟灵英
  • 1篇万会会
  • 1篇许娜娜
  • 1篇王丽芹
  • 1篇范文超

传媒

  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
脑卒中患者心理健康状况与应对方式的相关性研究被引量:10
2015年
目的:探讨脑卒中患者心理健康状况、应对方式及其相关性。方法选取2014年1~6月在山东省潍坊市中医院神经内科住院的脑卒中患者280例。应用一般情况调查表、应对方式问卷(CSQ)及症状自评量表(SCL-90)对280例脑卒中患者进行测量,并对测量结果进行比较分析。结果 SCL-90评分显示总分为(149.21±46.05)分,其中轻度心理问题51例(18.21%),中度心理问题30例(10.71%),重度心理问题15例(5.36%),心理问题的总检出率为34.26%。脑卒中患者的SCL-90各因子均分明显高于全国常模,差异均有高度统计学意义(P〈0.01)。患者在应对方式的选择上,解决问题、求助、自责、退避、幻想、合理化得分依次为(0.37±0.24)、(0.44±0.15)、(0.49±0.19)、(0.75±0.13)、(0.47±0.17)、(0.46±0.19)分;由多到少依次是退避、自责、幻想、合理化、求助、解决问题;SCL-90各因子分与解决问题呈负相关(r〈0.00,P〈0.05),与求助无明显相关(P〉0.05),与自责、退避、幻想、合理化呈正相关(r〉0.20,P〈0.05)。结论脑卒中患者的心理健康水平较差,存在较多的心理健康问题,在护理过程中要加以关注,引导患者采用积极的应对方式。
刘璐璐牟作峰杨会香史敏万会会王颖
关键词:脑卒中心理健康状况心理学
“扮亲法”对老年肿瘤病人介入手术前心理的影响被引量:6
2015年
[目的]探讨"扮亲法"对老年肿瘤病人介入手术前心理的影响。[方法]将择期行介入肿瘤手术的老年病人80例按入院顺序编号:奇数为试验组,偶数为对照组,每组40例,两组病人在行介入手术治疗前均按照优质护理的护理规范标准对病人进行术前常规准备,试验组在此基础上给予"扮亲法"心理干预。两组病人均在入院第1天和麻醉前监测血浆促肾上腺皮质激素(ACTH)及皮质醇,并采用焦虑自评量表(SAS)对病人进行测评。[结果]入院第1天两组病人血浆ACTH及皮质醇比较差异无统计学意义(P>0.05),试验组麻醉前ACTH及皮质醇指标明显低于对照组(P<0.05);入院第1天两组病人SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05),麻醉前试验组SAS总分明显低于对照组(P<0.05)。[结论]"扮亲法"心理干预能有效缓解老年病人术前心理应激,提高病人手术质量。
王颖牟灵英董明慧陈淑芹刘璐璐
关键词:肿瘤介入手术心理干预
“生本教育”理念在外科护理学理论教学中的应用研究被引量:6
2016年
目的探讨"生本教育"理念教学法在外科护理理论教学中的应用与效果。方法将某护理职业技术学院2013级96名中专护生分为试验组(48名)与对照组(48名)。试验组采用"生本教育"理念教学,对照组采用传统方式教学法。结果实验组教学效果满意度达93.75%,该组学生的考试成绩及评判性思维能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科护理学理论教学中采用"生本教育"理念教学能调动学生学习兴趣,促进学生对知识的理解与记忆,培养其评判性思维能力和沟通表达能力。
董明慧陈淑芹范文超王颖王丽芹许娜娜
关键词:生本教育外科护理学理论教学评判性思维
共1页<1>
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