姚永萍
- 作品数：5 被引量：9H指数：1
- 供职机构：四川省卫生学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- β-环糊精包合肉桂挥发油的制备工艺研究被引量：9
- 2008年
- 目的:研究肉桂挥发油的提取及β-环糊精包合其挥发油的最佳工艺路线。方法:采用单因素试验,以挥发油得率为评价指标进行提取工艺的研究;采用正交试验法,以包合物收得率和挥发油包合率为评价指标进行包合工艺的研究。结果:肉桂挥发油的提取工艺为:药材加8倍量水,不浸泡,提取6小时;包合的最佳工艺为:β-环糊精与挥发油的比例是10 g:1 ml,包合温度40℃,搅拌时间2 h。结论:本法确定的挥发油提取及其β-环糊精包合工艺适合大生产。
- 姚永萍盛蓉
- 关键词：肉桂挥发油Β-环糊精包合
- 中等临床医学专业应开展营养学教育——四川省卫生学校在校生营养的“知—信—行”的调查
- ＜正＞为给中等临床医学专业进行营养教育设计提供科学的依据,作者于95年6月分别对四川省卫生学校临术医学专业和预防医学专业的在校生营养知识、态度、行为（知—信—行）进行了调查。结果发现:各专业、年级的营养知识与接受营养学教...
- 贺生魏良君甘启英姚永萍何增仪王刚杨再华
- 文献传递
- 中等卫校在校生吸烟情况调查分析
- 2000年
- 贺生何增义冯亮姚永萍朱静李旭谢修亮
- 关键词：中专生吸烟流行病学调查
- 导学合作法:“9+3”混班混编管理模式下的教学方法新尝试——以护理专业为例
- 2012年
- 四川省藏区"9+3"免费职业教育的学生入学后按照混班混编的模式进行日常管理,近两年的实践证明,这种模式在学生管理方面的确有着很大的优越性,是一种成功的跨文化教育管理模式,其侧重点是强化藏区学生的常态化管理。但是,在教学上却忽略了学生文化基础差、部分学生汉语水平不高、学生心理特征的差异等特殊性,仅仅简单地采用"一帮一"和个别辅导等方式。为了加强"9+3"学生教学的有效性,利用上行政课的复习时间和部分业余时间,试行以教师为主体的导学制,是将教师、内地学生代表、"混班混编"的同一行政班的"9+3"学生组成合作学习小组的导学合作制,在调动教师的积极性和激发学生的学习兴趣、增强其交往能力方面,收到了事半功倍的教学效果。
- 刘萍姚永萍秦洪江
- 关键词：教学方法
- 四川省藏区“9+3”学生就业指导效果评价研究——以四川省卫生学校2009级学生为例
- 2012年
- "9+3"是四川省政府针对藏区实施的一项特殊的免费职业教育政策,如此大规模来自于不同文化背景的学生齐聚内地接受职业教育,是一种典型的跨文化教育,学生的文化基础、语言能力、生活习惯、宗教信仰等各个方面都存在着显著差异,通过问卷调查、访谈等方式,发现来自于不同区域的"9+3"学生的就业期望存在着理想与现实不符、职业能力与职业岗位要求存在较大距离等问题。因此,学校对学生连续做了1年的就业指导,采取了一定的措施,从用人单位医院的角度,针对学校所做的就业指导进行效果评价,总结其中的有效性,分析和评价不足之处,提出了增强就业指导效果的思考和建议。
- 张迈姚永萍施晓莉姚永华
- 关键词：就业求职卫生专业
