何景龙
- 作品数：16 被引量：1H指数：1
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- 发展统计思想 落实核心素养——“折线统计图”教学实录与评析
- 2017年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第104页。
教学目标：1．通过已有的统计经验和知识的迁移认识折线统计图，通过条形统计图和折线统计图的比较了解折线统计图的特点和优势。
- 袁伟杰何景龙伍世刚
- 关键词：条形统计图统计思想教学实录义务教育教学目标
- 数学新课程片段点评
- 2003年
- 在课改实验过程中,我常为课堂教学中那些出人意料却又在情理之中的小事儿赞叹不已。这些看似不起眼的小事儿,犹如一朵朵待放的花蕾,使我看到了课改实验的明天。现采撷几朵,以飨读者。
- 何景龙
- 关键词：课改实验轴对称图形听课教师教学观念
- 如何发挥珠算式心算在素质教育中的优势
- 2000年
- 二十世纪九十年代,人类社会进入了高科技的电子时代,经济的腾飞,技术的不断革新,使沿用多年的传统应试教育已远远跟不上时代的步伐.因此,由应试教育向素质教育转变将成为社会发展进程中的必然趋势.
- 何景龙
- 关键词：数学教学珠算式心算素质教育
- “用转化策略解决问题”教学实录与评析
- 2009年
- 教学实录
一、观察交流，明确转化策略
师：观察这两个图形，你能比较出它们面积的大小吗？
- 刘汉彬（执教）王玉华（指导）何景龙
- 关键词：教学实录
- 在数学教学中培养学生的创新能力
- 2002年
- 创新能力的培养是社会发展对教育工作提出的新的要求,是培养新世纪合格人才的必经之路。
- 何景龙
- 关键词：数学教学发散思维猜想能力联想能力
- 珠算式心算教学应逐步与小学数学教学并轨
- 2000年
- 将珠算式心算的选拔训练和面向全体学生的普及教育相结合,可弥补现行小学数学教育存在的诸多不足,使素质教育得以深入开展,有利于提高学生的教学综合素质。
- 何景龙
- 关键词：心算教学数学教学
- 发展分类思想落实核心素养助推专业成长——以“给三角形分类”一课为例被引量：1
- 2017年
- 一、课前慎思“给三角形分类”是人民教育出版社出版，2014年10月第一版，2013年教育部审定，义务教育教科书数学四年级下册，第五单元“三角形”的第63页～64页三角形分类中的例5。以分类思想来指导和设计本节课，发展分类思想，提升小学生的分类能力，有利于落实核心素养，助推小学数学教师专业成长。
- 何景龙
- 关键词：教师专业成长小学数学义务教育
- “梯形的面积”教学实录与评析
- 2011年
- 教学内容:北师大版《义务教育课程标单元准"实梯验形教的科面书积·"数。学》五年级上册第二教学目标:1.利用迁移规律,鼓励学生运用学具进行自主探究,推导出梯形的面积计算公式。2.通过学生动手操作和观察、比较、分析和概括,自主得出梯形的面积计算公式,发展学生的空间观念。
- 杜晓丽何景龙
- 关键词：三角形面积计算方法平行四边形图形面积教学实录
- 形式—内容—人文——从课改实验区的数学课看数学课堂教学发展趋势
- 2003年
- 从课改实验区的数学课可以看出数学课堂教学发展趋势,如下面长方形、正方形的教学。 一、形式教学法 这一方法的特点是:从形式推导入手,仅凭数据间的联系,得出计算公式;记忆计算方式,再应用计算公式进行计算,并巩固练习。 教学程序如下: 观察如下表格并思考问题:你发现长方形的面积与什么和什么有关,都有什么关系? 师生共同总结:通过观察,长方形的面积与长和宽有关。足长和宽之积。即:长方形的面积=长×宽。
- 何景龙
- 关键词：课改实验区数学正方形
- “分数的意义”教学实录与评析
- 2017年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第60—62页。
教学目标：
1．通过观察、操作、概括、交流等数学活动让学生经历认识分数意义的过程，理解分数的意义，并理解单位“1”的意义，知道分数单位的含义。
- 赵国会杨长久何景龙
- 关键词：教学实录数学活动义务教育教学内容教学目标
