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邹春红

作品数：9 被引量：5H指数：1
供职机构：吉林市教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇语文
  • 2篇学语
  • 2篇识字
  • 2篇小学语文
  • 1篇调味
  • 1篇调味品
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文实验教科...
  • 1篇寓言
  • 1篇寓言故事
  • 1篇生活情境
  • 1篇实验教科书
  • 1篇识字教学
  • 1篇识字课
  • 1篇水分
  • 1篇年级
  • 1篇朋友
  • 1篇情境

机构

  • 5篇吉林市教育学...
  • 1篇吉林市第一实...

作者

  • 5篇邹春红

传媒

  • 2篇小学语文
  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇小学语文教学

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 9 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“惊弓之鸟”教学设想
2010年
“惊弓之鸟”一课是长春版小学语文三年级下册第五板块中的第二篇课文。本组课文共安排了三篇寓言故事，故事中都蕴涵着一定道理。“晾弓之鸟”讲的是更赢不箭，只用弓就把大雁射下来的故事。惊弓之鸟这个成语也因此得名，比喻受到惊吓后遇到一点情况就害怕得不得了。
邹春红
关键词：惊弓之鸟教学设想寓言故事小学语文课文
语文教师眼中的教学“干货”被引量：1
2015年
“一堂课下来，要有把握得位的‘干货”’，这是温儒敏教授在报告中面对语文教师多次提出的建议。“干货”泛指用风干、晾晒等方法去除了水分的调味品、食品，广义上来说，就是需要以降低水分来达到延长保质期的物品。而时下在小学语文教学中也常常被提及，这不禁引起我们的思考，究竟语文教学中的“干货”是什么？我们又为何要追寻“干货”？请大家跟随吉林的老师们一起来探讨这个话题。
邹春红
关键词：小学语文教学语文教师调味品保质期水分
《口耳目》教学例谈
2008年
汉字具有丰富的文化涵养性，一个汉字，就是一幅图，一首诗，一段历史，一个故事。教学中，教师应该让学生感受到汉字的无穷魅力。识字教学不应该仅仅定位在让学生识记汉字，还有一个重要的任务是让学生在识字的过程中喜爱汉字，感受到汉字的文化。人教版小学语文实验教科书一年级上册《口耳目》一课是学生入学后接触的第二次识字课。本课要求认识的12个汉字都是象形字，
邹春红
关键词：识字教学语文实验教科书汉字识字课象形字
《识字3》教学设计
2009年
一、激趣谈话，揭题入境 师：小朋友们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在我们这个大家园里有美丽的自然风光，有各种各样的花草树木和可爱的小动物，我们都很爱它。通过这一组课文的学习，我想大家一定会有新的收获，今天，老师就和大家共同学习第一篇课文。（板书：识字3）
邹春红
关键词：《识字3》教学设计自然风光小朋友小动物家园
《自我介绍》教学实录及评析被引量：1
2017年
【教学目标】 1.模拟生活情境进行多个回合的自我介绍,练习根据场合的不同,调整说话的内容,实现不同场合进行自我介绍的不同目的。2.在讨论、交流和范例赏析中,学习运用恰当的方式进行自我介绍。做到表达清楚,富有个性。
闫柏林邹春红
关键词：《自我介绍》教学实录教学目标生活情境
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