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邹春红
作品数:
9
被引量:5
H指数:1
供职机构:
吉林市教育学院
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相关领域:
文化科学
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邹春红
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小学语文教学
年份
1篇
2017
1篇
2015
1篇
2010
1篇
2009
1篇
2008
共
9
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“惊弓之鸟”教学设想
2010年
“惊弓之鸟”一课是长春版小学语文三年级下册第五板块中的第二篇课文。本组课文共安排了三篇寓言故事,故事中都蕴涵着一定道理。“晾弓之鸟”讲的是更赢不箭,只用弓就把大雁射下来的故事。惊弓之鸟这个成语也因此得名,比喻受到惊吓后遇到一点情况就害怕得不得了。
邹春红
关键词:
惊弓之鸟
教学设想
寓言故事
小学语文
课文
语文教师眼中的教学“干货”
被引量:1
2015年
“一堂课下来,要有把握得位的‘干货”’,这是温儒敏教授在报告中面对语文教师多次提出的建议。“干货”泛指用风干、晾晒等方法去除了水分的调味品、食品,广义上来说,就是需要以降低水分来达到延长保质期的物品。而时下在小学语文教学中也常常被提及,这不禁引起我们的思考,究竟语文教学中的“干货”是什么?我们又为何要追寻“干货”?请大家跟随吉林的老师们一起来探讨这个话题。
邹春红
关键词:
小学语文教学
语文教师
调味品
保质期
水分
《口耳目》教学例谈
2008年
汉字具有丰富的文化涵养性,一个汉字,就是一幅图,一首诗,一段历史,一个故事。教学中,教师应该让学生感受到汉字的无穷魅力。识字教学不应该仅仅定位在让学生识记汉字,还有一个重要的任务是让学生在识字的过程中喜爱汉字,感受到汉字的文化。人教版小学语文实验教科书一年级上册《口耳目》一课是学生入学后接触的第二次识字课。本课要求认识的12个汉字都是象形字,
邹春红
关键词:
识字教学
语文实验教科书
汉字
识字课
象形字
《识字3》教学设计
2009年
一、激趣谈话,揭题入境 师:小朋友们,我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,在我们这个大家园里有美丽的自然风光,有各种各样的花草树木和可爱的小动物,我们都很爱它。通过这一组课文的学习,我想大家一定会有新的收获,今天,老师就和大家共同学习第一篇课文。(板书:识字3)
邹春红
关键词:
《识字3》
教学设计
自然风光
小朋友
小动物
家园
《自我介绍》教学实录及评析
被引量:1
2017年
【教学目标】 1.模拟生活情境进行多个回合的自我介绍,练习根据场合的不同,调整说话的内容,实现不同场合进行自我介绍的不同目的。2.在讨论、交流和范例赏析中,学习运用恰当的方式进行自我介绍。做到表达清楚,富有个性。
闫柏林
邹春红
关键词:
《自我介绍》
教学实录
教学目标
生活情境
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