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李明

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：杭州教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育科研
  • 1篇性知识
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇区域教育
  • 1篇区域教育科研
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇教师

机构

  • 2篇杭州教育科学...

作者

  • 2篇李明
  • 1篇陈万勇

传媒

  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教创合一:教师美好教育科研的实践路径
2019年
教师的专业成长凸显了教师教育科研的重要性,其教育科研活动应扎根于育人实践,建立在自身生命实践的基础上。依据社会建构主义知识论和维果斯基空间的基本框架,突破浅层化研究的“瓶颈”,整体把握“教创合一”的结构,将教师旨在解决自身教学问题的日常研究与个体构建实践性知识,创造新型育人实践的过程整合为一体。着力做好化用、研磨、对话、常态化四个环节,使更多教师行走在研究的幸福之路上。
李明
关键词：教师教育科学研究实践性知识
区域教育科研均衡发展实现路径的思考与探究
2012年
均衡发展作为区域教育科研科学发展的战略重点,需要从理念转变为行动。文章分析思考了推进区域教育科研均衡发展的主体及着力点,并着重探究了通过个体研修实践、教育科研相关政策制度设计、教育科研文化成果共享等途径实现均衡发展的基本方式。
李明陈万勇
关键词：教育科研
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共1页<1>
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