- 历史与社会课堂教学应处理好的几对关系
- 2006年
- 历史与社会课程作为一门人文学科,在培养学生的人文意识和公民意识以及拓展知识能力方面起到了积极的作用。但是作为一门全新的综合课程,在现时的教学中也有一些不容我们回避的问题。笔者以为,在历史与社会教学中,应处理好形式与内容、专业知识与综合、内容与目标、主体与主导、历史与现实、方法与效率等几对关系。
- 朱可
- 关键词：课堂教学教师教学方法与手段
- 试论高中历史试题解读台旨力的培养策略——以2006年文科综合试题为例被引量：2
- 2006年
- 2006年文科综合试卷试题的结构稳定、选题新颖、强调能力、结合融洽，体现了较好的命题思路。关于试题的优劣得否，方家已有不少介绍，本文不再赘述。然而，试题解读能力的强弱，不仅会影响答题的质量，也会影响广大师生对试卷的评价和对高中历史教学效率的认可。良好的试题解读能力是中学生必须拥有的一项基本素质，它不仅是一种应试能力，也是一项必备的学习素养。试题解读不是简单的文字阅读，更不是无聊的文字游戏，它是学生综合素质与能力的体现。对它的培养与训练能够完善学生的思维品质，真正提高历史学习效率。
- 朱可
- 关键词：高中历史试题解读
- 中学历史教师教研意识的基本构成诠释被引量：1
- 2005年
- 教研意识是教师开展自主学习以及帮助他人进行 有效学习的基本保证,是教师专业发展的重要内驱力, 它根植于教师的行为规范之中,帮助教师不断进行自 我提升与发展。作为一门人文学科,历史学科的核心 功能是育人——培养符合社会规范的公民和帮助学习 者掌握终身学习的能力。但是由于过去中学历史教学 中存在过分强调知识传授的现状和泛政治教育化的倾 向,历史学科的功能一直未能得到充分的挖掘。重知 识、轻能力,重结果、轻过程,重感性、轻理性,重 说教、轻人文的现象一直存在。学生以记、背为能 事,视历史学习为畏途;教师以传授知识为主业,缺 乏对历史的感悟与思考——这种缺乏历史智慧的导向 和忽视学生理性心灵发展的现状是与部分教师缺乏教研 意识有关的。因此,如何引领教师生成良好的教研意识, 并不断获得提高,是新课程改革对历史教师的新要求。
- 朱可
- 关键词：中学历史教师教研意识历史情境中学历史教学教学论文历史学习
- 新课改背景下中学历史教师专业发展的策略研究被引量：8
- 2004年
- 随着基础教育课程改革的不断深化，教师的专业发展(teacher’s professional aldevelopment)越来越受到大家的重视。美国的布莱克曼曾对教师的专业发展下了一个定义：不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。
- 朱可
- 关键词：中学教育历史教师教师素质教学观念
- 专题二 统一多民族国家的发展
- 2008年
- 本专题有两条学习主线：国家统一和民族融合。在我国历史发展的漫长岁月中，围家统一与民族融合一直是历史发展的主流，“分久必合”与多民族共同发展已经成为中华民族共同的心声。其间虽然出现过春秋战国、三国两晋南北朝和唐末以来的长期分裂割据，但也出现了秦朝、两汉、隋唐、元朝和明清几个大一统时期，尤其是两宋以后，我国基本上没有出现大的分裂局面。同时，在分裂与统一的斗争中，总是伴随着民族融合的进程。
- 朱可
- 关键词：统一多民族国家民族融合两晋南北朝中华民族春秋战国
- 专题七 近代中国的民主革命
- 2008年
- 近代中国的民主革命专题涉及两项基本内容——中国近代民主革命的进程以及在民主革命进程中民主政治的建立与完善。近代中国的民主革命历程经历了旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，它们的斗争目标基本相同，都是反侵略（反帝）反封建，争取民族独立和建立民主政治。但由于领导阶级不同，决定了革命的走向不同。中国近代民主革命的进程也就是中国探索近代化的过程，近代民主政治的建立与完善是政治近代化的一项重要组成部分。同时，民主革命的目的是为了获得民族独立，但真正的民族独立与近代化的发展又密不可分，在复习时应该予以把握。
- 朱可
- 关键词：民主革命政治近代化新民主主义革命旧民主主义革命民主政治
- 高中历史复习中拓展型知识的应用策略——以2007年文科综合试卷历史试题为例
- 2007年
- 2007年文科综合试卷虽然存在不少瑕疵，但在拓展型知识的应用方面却提供了很好的思路。它使我们进一步明确了历史知识的掌握是建立在对书本的学习、史料的分析、概念的印证和合理推论的基础上的。这种学习、分析、印证和推理的过程实际上就是对拓展型知识理解、有效运用的过程。本文试对此作一些探索。
- 朱可
- 关键词：文科综合试卷历史试题历史复习知识理解
- 专题十三 中国共产党的探索与自身建设
- 2008年
- 把握民主革命道路、社会主义建设道路的探索两个阶段；落实中国共产党的思想建设、组织建设与作风建设等基本内容；结合党的十七大召开、“反腐倡廉”、革命精神的传承等时事精华；多角度整合本专题知识——党的指导思想的两次历史性飞跃、三次转折、左倾错误的危害、正确方针指导下中国革命与建设的成就、毛泽东、周恩来、邓小平等革命家的贡献等。
- 朱可
- 关键词：中国共产党社会主义建设道路历史性飞跃
- 2005年全国文科综合试卷探微被引量：3
- 2005年
- 对试卷的探微,既是对当前史学动态、教改方向的把握,也是对当前中学教学理念的整理与思考,非常必要.虽然文科综合考试已经在全国范围开展了好几年,大家的分析与探究也已经比较充分,但通观2005年文科综合试卷,仍然给人以探微的热情.
- 朱可
- 关键词：文科综合试卷高考人文科学历史教学改革
- 高中历史新课程教学断想——以人民版高中历史必修Ⅰ教材为例
- 2007年
- 随着高中历史新课程改革的全面推广，广大历史教师对新课程的内涵有了更多的了解。但由于初、高中教学情况的不同所造成的衔接困难，以及高中历史新课程在学科功能、课程体系构建、内容选择以及课程设计与实施方面的巨大变化，都使广大中学历史教师在对高中历史新课程教学满怀期待的同时，也充满了不安与困惑。
- 朱可
- 关键词：高中历史新课程新课程教学中学历史教师断想课程体系构建
