施光明
- 作品数：17 被引量：39H指数：3
- 供职机构：杭州教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学社会学历史地理更多>>
- 加强软科学研究 推动教育事业发展
- 1989年
- 一、教育改革所面临的理论和实践问题党的十一届三中全会以来,我国的教育事业有了很大发展,教育经费逐年增加,越来越多的人认识到教育在国民经济发展中具有重要的战略地位。教育问题已引起社会各界的广泛关注,成为近年来各级人大、政协会议讨论的热点之一。与此同时,教育改革也开始从表层的方法改革向深层的体制改革发展。但是,在教育事业发展和教育改革深化的过程中,也出现了许多新情况、新问题。诸如: 1.随着产品一计划经济向有计划的商品经济转变。
- 施光明颜威明
- 关键词：软科学教育
- 学校管理中的激励误区被引量：4
- 1994年
- 学校管理中的激励误区施光明杭州教育科学研究所在学校管理的实践中，不少中小学校长有效地运用了各种激励措施，激发了广大教师的工作积极性，从而提高了学校的教育教学质量。但是，也存在一些激励的误区。误区之一：激励目标偏离。即背离激励理论的基本原理，导致激励对...
- 施光明
- 关键词：学校管理教学质量年级组教学工作
- 六朝建康的市场经济及其社会影响
- ＜正＞ 中国封建社会自战国秦汉以来,作为买卖和交换货物的场所,由此而形成了一种封建市场经济,六朝时期也不例外。尽管那时的市场并不具备现代意义上的市场内涵,那时的市场经济也与现在所说的市场经济不同,但作为一种经济形式,对当...
- 施光明
- 文献传递
- 尊重学生 教育民主——中小学教育中非民主化倾向的调查思考被引量：2
- 2003年
- 教育民主化是当代教育发展的趋势之一,国家新一轮基础教育课程改革也把教育民主作为一个核心理念。然而在教育现实中,却还存在着不同程度的非民主化倾向。通过调查,从教育管理、教育教学方法、师生关系等四方面对当前中小学教育中的非民主化现象及其原因进行分析,并提出相应措施。
- 施光明孙义农
- 关键词：中小学教育教育民主化
- 北魏中书学考述
- 中书学是北魏前期设置的一个教育机构,由于其存在时间仅七十余年,一般治教育史者鲜有提及,更无专文论之。其实,中书学与太学相比,颇有特色。本文拟对中书学的兴废沿革、性质、职能以及人员构成诸问题,试予考述,或有拾遗补阙之用。
- 施光明
- 文献传递
- 技术与人文——对当代职业教育价值取向的思考被引量：23
- 2003年
- 职业教育应走出"技术至上"的误区,把培养学生的人文素质纳入培养目标.21世纪需要的更具人文素质与文化底蕴的"技术人文主义者",这是当代职业教育的价值取向.
- 施光明
- 关键词：职业教育人文素质教学内容
- 林慎思及其《伸蒙子》述论
- 1989年
- 林慎思,字虔中,福州长乐(今福建闽侯县)人,是晚唐著名的学者,后人称其为“吾闽千古不朽之高士”.其所著《伸蒙子》一书,亦被后人称为:“愤时湛思,比物驰辨,文聚先秦,意师孟轲氏.”其中包含着丰富的思想.但是学术界一直没有给以林慎思及其《伸蒙子》一书应有的重视和评价,至今尚未看到这方面的专论.因此,本文拟对林慎思其人其书作些探讨. 林慎思生活的时代及其生平林慎思,“少倜傥有大志,力学好修,”与昆仲五人在稠岩山中筑室攻读,
- 施光明
- 关键词：述论社会历史观政治观儒家学说社会动荡阶级矛盾
- 关于建立社会主义教育市场的设想与探讨
- 1989年
- 市场,是一个经济学范畴,它是否适用于非经济领域,理论界尚有争议。笔者认为:当人们普遍承认教育也是生产(一种特殊的精神生产),也有经济效益之时,物质生产和非物质生产已经没有本质的差异,区别只在于事物的表层,如劳动对象、产品形成而已。因此,经济领域内的“市场”范畴同样可以用于非经济领域。近年来,文化市场、技术市场等等的出现便是证明。正是基于这样的认识,笔者提出了“社会主义教育市场”这一命题,并对之进行研究和探讨。
- 颜威明施光明
- 关键词：社会主义教育教育资金经济学范畴教师聘任制私人办学
- 杭州市集团化办学发展的背景及学校核心竞争力分析被引量：5
- 2006年
- 杭州市自2002年成立全国第一个公办教育集团以来,开始了对区域内推进基础教育公平化和均衡化的探索。杭州市公办教育集团这一办学形式的产生有其深刻的社会背景,而分析集团化办学的背景及集团化办学中的学校,尤其是龙头学校的核心竞争力,有助于总结和分析杭州集团化办学的发展路径和发展中的问题,并有助于明晰集团化办学的未来发展之路。
- 施光明王曦
- 关键词：集团化办学核心竞争力
- 暗示策略在学校管理中的运用
- 1995年
- 暗示,是指在无对抗的状态下运用语言、行为、情感、环境等手段,以间接、含蓄地影响他人的心理和行为的一种方式,而使被暗示者接受暗示者的观点、意见,并按所暗示的要求、方向去行动,从而受到不言而喻、不令而行的效果。显然,暗示是一种十分有效的管理策略。尤其是在学校管理中,校长面对的管理对象是具有强烈个性与自尊心的教师,如能恰到好处地运用暗示策略,就可以避免伤害教师的自尊心以及由此而引发的矛盾、纠葛。
- 施光明
- 关键词：学校管理教师要求组织气候管理行为组长教研组工作
