李莉
- 作品数：42 被引量：68H指数：5
- 供职机构：佳木斯大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>
- 浅谈教学对话结构失衡及教学行为甄别——对《鞋匠的儿子》同课异构的思考
- 2015年
- 近日,笔者有幸观摩了《鞋匠的儿子》（苏教版第十一册第21课）一课的＂同课异构＂教研活动。参与作课的教师一共有三位：第一位是一位年轻女教师（下称L老师）,第二、第三位是两位特级教师（以下分称S老师和W老师）。通过现场观摩以及事后对录像、录音进行整理、分析,笔者认为,倘若以叶澜评价一节好课的标准来看,这三节课至少达到了扎实、平实、真实的要求[1]。那些＂同课异构＂活动中经常出现的脱离＂课标＂要求为＂异＂而＂异＂、离开教材内容盲目求＂异＂、不顾学生实际＂标新＂迟到现象广泛存在，应对的角度与方式也有所不同，解决策略的差异缘于对迟到理解的不同。迟到在本质上是对时间契约的违背，迟到现象从层次上可以分为时间契约的不履行、时间契约的破裂、时间契约的违背三种。其内在的心理逻辑也对应着三个层次：对规则与纪律的冲击、对制度伦理的打破以及对家庭、学校权力结构的挑战。时间契约作为学校规则执行的重要方式，是学校德育的有效提升点，对应三种解决模式：预防模式、应对模式及“六步”的综合模式。只有了解时间契约的深层心理逻辑，才能真正处理和解决以迟到现象为代表的学校规则问题。
- 李莉崔忠杰佘宏张泽
- 关键词：心理逻辑
- 开学典礼的模式困境与创新被引量：3
- 2014年
- 开学典礼是学校在特定的时间内为特定的目的举行的一种仪式性的活动。随着召开的年度、学校、次数的增加,开学典礼逐渐形成一种约定俗成的"套路",这种僵化的操作方式体现在结构、程序与思维过程中,称之为模式困境。随着时代的变化,开学典礼的目标也在悄悄地发生着变化,创新性地设计诸如"开学第一课"、"心弛神往式"、"刻骨铭心式"的开学典礼,打破模式困境,实现开学典礼权位意象的弱化,表现形式由仪式化走向情境化,开学典礼由展示性向功用性功能转化。
- 李莉张泽
- 关键词：开学典礼
- 也谈学习方法——对在校专科学生学习方法的一点建议
- 2004年
- 李莉薛冠非
- 关键词：学生学习方法专科院校过级考试中小学阶段系统科学理论
- 凹型日本文化的语言心理被引量：2
- 2009年
- 本文以"すみません"为例,提出中国人学习日语时在理解上的一些差异,分析日语表达——省略、委婉、含蓄、消极的心理因素。在教学中,传授语言知识的同时让学生能更好地理解形成该语言的凹型文化心理,能运用自如地掌握交际日语。
- 李莉祁洋
- 关键词：日本文化歉意
- 内隐知识研究述评被引量：2
- 2013年
- 内隐知识在形式上与外显知识相对,是具有个体性、优先性、自动性、情境性的知识类型。内隐知识研究常采用的方法包括:使用内隐知识的主观测量,通过猜测与零相关标准判断内隐知识的无意识状态;使用情境判断测验了解不同研究领域的内隐知识的结构;线索积累任务、两项三元组合范式被认为是测定内隐知识存在与性质的有效方法。由此可概括内隐知识的本质:从意识水平上看,内隐知识是缺乏元知识的知识;从行为角度上看,内隐知识是知识的使用与控制相分离的知识;从通达角度上看,内隐知识是难以或无法表述的知识。最后,本文从知识观与内隐认知加工的角度指出内隐知识研究进一步的发展方向。
- 胡志平李莉杨治良
- 关键词：内隐知识元知识情境判断测验
- 开学典礼的模式困境与创新被引量：1
- 2015年
- 一、开学典礼是规划学生发展的一种重要的教育仪式11.开学典礼是一种契机教育开学典礼本身就是一个过渡性的过程,它连接学生原来就读的学校与新入学的学校,连接着一个可能疲惫、愉快、忙碌的假期与需要投入意志与努力的新的学期。开学典礼通过抓住这个契机,使教师、学生的工作和学习状态得以变化。开学典礼之所以能够促进旧有状态向新的状态的转化,是因为开学典礼本身就是一种变化,他意味着学生环境的改变、
- 李莉张泽
- 关键词：开学典礼展示性设计过程成长足迹办学优势情绪影响
- 以心理学视角分析养老机构老年人的需求被引量：3
- 2016年
- 随着社会老龄化程度不断提高,养老问题日益显著,养老机构逐渐受到人们的重视。抽取300名养老机构老年人进行包括饮食、居住条件、医疗保健、行政管理的物质需求和包括文化学习、娱乐、情绪、人格的精神需求的问卷调查,研究养老机构老年人的需求。数据表明物质需求水平总体偏向低层次需要,而较高层次需求较少;心理需求水平层次偏低;而高层次娱乐需求很高占49%。通过分析得出养老机构应对老年人物质和精神需求的具体方法。这将推动我国养老产业的发展,解决我国养老问题。
- 陈娇李莉
- 关键词：心理需求
- 语音的脑机制研究综述被引量：1
- 2009年
- 语音的脑机制研究对于揭示脑与语言的关系具有重要的作用。本文以视觉和听觉两种呈现刺激的方式为主线,对语音脑机制研究的现状进行了总结梳理,通过分析进一步展望了该领域未来的发展趋向。
- 李莉郭秀艳
- 关键词：语音FMRI
- 情境判断测验在内隐知识测量中的应用
- 2012年
- 内隐知识指的是那些控制行为的知识与报告如何控制行为的能力相分离的知识。作为一种难以用语言、文字来表达的知识,很难通过测量来揭示它的结构与特征。情境判断测验作为测量人们在不同情境中对不同行为反应进行评价的方式,能够模拟复杂的工作情境,在一定解决压力的基础上更好地捕捉那些来自于实践的行为,因而成为测量内隐知识的有效方式。
- 付晓秋李莉
- 关键词：情境判断测验内隐知识
- 教师与学生道德结构的比较分析及启示被引量：3
- 2014年
- 以伦理学、社会学对道德结构的几种区分方式为基础,教师与学生的道德在结构上被分为三层次、四成分的十二维理论结构。纵向上的三个层次分别为道德素养、道德修养或道德人格、道德境界;横向上的四种成分依次是:道德认知(包括道德觉知、价值认知、观点认取、道德推理、道德决定和道德自知六个子属性)、道德意志(包括自觉、果断、坚持和自制四个子属性)、道德情感(包括态度和体验两个子属性)、道德行为。教师与学生的道德结构在理论上的相似性为道德教育的内容和实施方式提供了必要的思路,然而现实生活中,无论是教师道德还是学生道德在结构上都可能是不完整的,道德结构的缺失为道德教育的目标与模式的选择提供了充分的理论与实践依据。
- 李莉胡迎秋
- 关键词：教师道德结构
