胡志坚
- 作品数：6 被引量：44H指数：4
- 供职机构：济宁师范专科学校教育系更多>>
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- 课堂教学中新手和专家教师注意选择性特点的比较研究被引量：10
- 2001年
- 本文采用专家与新手的比较研究方法,对课堂教学中新手和专家教师注意选择性特点进行了比较研究。结果表明:新手教师在注意选择性及各维度上与专家教师之间存在显著差异,专家教师明显优于新手教师。我们认为,教师课堂教学中注意选择性能力是教师职业专长的一个重要组成部分,可以作为研判教师职业专长水平的重要指标。
- 胡志坚
- 关键词：新手教师专家教师课堂教学师资培训
- 教师职业专长研究中几个相关的问题被引量：7
- 2002年
- 本文较为详细地介绍了当前国内外教师职业专长研究中有关教师职业专长的含义和内容,教师职业专长的发展,以及职前和在职教师职业专长的培训方法等方面的研究成果,并就教师职业专长研究对师范生的职前培训和在职教师的在职培训的意义进行了分析。
- 胡志坚
- 关键词：微格教学洞察力
- 教育学与语文教学法结合教学案例
- 2000年
- 教育学与语文教学法结合教学案例包括教学内容。
- 胡志坚
- 关键词：教育学语文教学法教学案例语文教学大纲
- 主体性教育理论辨被引量：5
- 2000年
- 本文从教育史的角度论述了“主体性教育”的含义、事实和作用于教育实践的主体性教育方式 ,认为强调以教师“被动”施教而突出学生“主动”学习的“启发式”、“非指导性”教学思想和实践等 ,较好地体现出了“主体性教育”的理论和实践 ,从而进一步强调和肯定了“主体性教育”理论。
- 胡志坚
- 关键词：主体性教育
- 教育史学视野下的新课程改革
- 2004年
- “五四”新文化运动时期关于“新”教育与“旧”教育讨论,对当前新课程改革具有借鉴意义。今天的新课程改革,与“五四”时期新教育的提倡一样,都是对教育发展历史中“本性迷失过程”的一种扭转,有一脉相承之处。
- 胡志坚
- 关键词：教育史课程改革教育观念
- 专业特征和专业标准的研究与教师专业化被引量：23
- 2003年
- 本文较为全面的总结和辨析了教师专业化研究中的相关概念,详细介绍了国内外有关专业特征和专业标准的研究情况,提出了自己对教师专业标准的认识并就现实中教师职业与专业标准的差距进行了探讨。
- 胡志坚
- 关键词：教师专业化专业教育
