王海清
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：四川省资阳中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于深度学习的“一类含参不等式”微设计
- 2022年
- 含参不等式是高中学习的一大难点,需要直观想象、严谨逻辑、数学运算,具有综合性强,能力要求高等特点.本文以某一类含参不等式为切入点,研究一系列含参不等式,以题组形式进行深度学习,巩固对函数单调性、奇偶性的认识.
- 王冬勤王海清
- 关键词：含参不等式函数性质
- 核心素养导向下高中数学课堂中学生应用意识培养的策略研究
- 2022年
- 数学作为三大基础学科之一,是培养学生学习其他学科的基础,其开设的主要目的就是锻炼学生的思维能力。思维能力从哪里来?对于这一问题的回答,可以有多个角度,但大多数情况下,我们都无法回避"问题"这一关键要素。问题能够打破学生原有的认知平衡,能够让学生在认知失衡的状态下形成探究数学的动力,从而保证思维能力的发展。在核心素养导向下,高中生应用意识的培养逐渐得到教师的关注,教师开始将高中生应用意识培养作为课堂教学的核心任务之一,应用意识培养逐渐成为课堂活动的指导思想。
- 王海清
- 关键词：高中数学
- 谈基于核心素养的高中数学深度学习策略
- 2022年
- 基于核心素养的高中数学深度学习策略主要以学生准确认识自己为出发点,致力于使其在学习生活中不断思考与实践,从而发现自身潜力,并与学科兴趣进行融合。高中学校在培养学生核心素养意识的过程中,一定要注重挖掘每个学生自身的特质,并根据其个性,通过引导性的学校教育,促使学生在对学科内容的观察与思考中发现知识、认识自己,并针对自身的实际情况选择适当的数学学习方法,不断收获进步。可以说,这是学校注重学生发展的结果,也是为了满足新时代对于人才的需求、保证学生全方面发展做出的决策。高中数学教师及时将教学内容与核心素养教育进行融合,一方面能够让学生学习数学专业知识更加认真仔细,另一方面还能够让学生的思考能力包括学习能力得到提高。
- 王海清
- 关键词：高中数学
