郭晓燕 作品数:79 被引量:408 H指数:11 供职机构: 西安交通大学医学院第二附属医院 更多>> 发文基金: 国家科技支撑计划 陕西省科学技术研究发展计划项目 国家级星火计划 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 社会学 航空宇航科学技术 更多>>
浅析PBL教学模式在八年制诊断学见习中的应用 诊断学是医学中的重要课程,是各个临床学科的基础,因此,通过诊断学的学习可以更好的进行疾病的诊断及治疗.诊断学的重要性决定了在教学中需要不断探索新的教学模式,因此,以问题为中心的教学(problem—based learn... 史红阳 刘原 郭晓燕 王玲珠 薛芝琴 王卫利关键词:高等教育 诊断学 见习教学 问题学习法 文献传递 SDF-1/CXCR7对胃癌SGC-7901细胞合成及分泌炎症因子的影响 被引量:6 2017年 目的探讨SDF-1/CXCR7对胃癌SGC-7901细胞合成及分泌炎症因子的影响及其机制。方法采用CXCR7的shRNA慢病毒表达载体感染人胃癌SGC-7901细胞,Real-time PCR及Western blot检测CXCR7mRNA和蛋白表达;应用SDF-1干预,分为4组:阴性对照组(LV-shRNA-NC),LV-shRNA-NC+SDF-1组,CXCR7沉默组(LV-shRNACXCR7),LV-shRNA-CXCR7+SDF-1组。采用Real-time PCR检测炎症因子TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-8的mRNA表达;采用ELISA检测细胞上清液TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-8的蛋白含量;采用Western blot检测NF-κB通路的变化。结果 1Real-time PCR及Western blot结果提示,CXCR7沉默组SGC-7901细胞CXCR7mRNA及蛋白的表达水平较阴性对照组显著降低(P均<0.01),阴性对照组与空白对照组间无明显差异。2与LV-shRNA-NC组相比,LV-shRNANC+SDF-1组IL-6及IL-8的mRNA表达及分泌明显增加(P<0.01),LV-shRNA-CXCR7组IL-6及IL-8mRNA表达及分泌减少(P<0.05);与LV-shRNA-NC+SDF-1组相比,LV-shRNA-CXCR7+SDF-1组IL-6及IL-8mRNA表达及分泌明显减少(P<0.01)。而TNF-α及IL-1β的mRNA表达及分泌在4组间无明显差异。3NF-κB p65核内表达、t-IκBα及p-IκBα表达在4组间均无明显差异。结论 SDF-1可能通过CXCR7促进SGC-7901细胞合成及分泌炎症因子IL-6及IL-8,但不依赖于NF-κB通路。 师阿盟 史海涛 董蕾 许绍娴 郭晓燕 王婷关键词:胃癌 炎症因子 Chilaiditi综合征诊治68例 被引量:1 2011年 目的:探讨Chilaiditi(间位结肠)综合征的发病因素、诊断、及治疗方法。方法:统计Chilaiditi综合征68例,分析其流行病学特征,病因、临床症状、诊断及治疗方法。结果:Chilaiditi综合症发病年龄0.4~75岁,平均38.7岁,男性多发(69.70%);47.1%的患者无明显诱因,外伤、胆囊炎、腹腔肿瘤是常见诱因;腹痛是主要症状占77.9%,其次为恶心呕吐,便秘;诊断上B超和X线检查是主要的诊断方法,B超诊断病例41.2%,X线腹平片及钡餐透视诊断病例44.1%,CT诊断病例5.9%,剖腹探查确诊8.8%;治疗上内科治疗45.6%,中医药治疗35.3%,手术治疗病例14.7%。结论:Chilaiditi综合征是少见病,可发病于任何年龄,男性多见,病因隐蔽,易误诊,B超和X线是主要确诊方法。治疗方法取决于致病因素及病情轻重程度,多数患者不用手术治疗。 邹百仓 戴社教 赵红丽 郭晓燕 董蕾标准化病人引入PBL教学在消化内科见习课中的探讨 目的:打破传统的以教师为主的教学方法,寻找更加适合本专业见习课的教学方法,以调动学生主动学习的积极性,提高学生独立思考、综合应用理论知识和分析解决临床问题的能力.方法:选取2010级5年制临床专业73名学生,随机分为实验... 王燕 鲁晓岚 郭晓燕 王玲珠 赵菊辉 贾淼关键词:高等教育 问题学习法 文献传递 趋化因子受体7在胃癌组织及细胞中的表达及意义 被引量:9 2014年 目的探讨趋化因子受体7(CXCR7)在胃癌组织及细胞中的表达及意义。方法收集35例胃癌患者的癌组织和癌旁组织,采用RT-PCR及免疫组化分别检测CXCR7 mRNA和蛋白的表达水平,并结合临床资料进行分析;体外培养5种不同分化程度的胃癌细胞系(HGC-27未分化腺癌;MGC-803低分化粘液腺癌;BGC-823低分化腺癌;SGC-7901中分化腺癌;MKN-28高分化腺癌),采用免疫荧光检测各细胞系中CXCR7的表达水平。结果(1)胃癌组织中CXCR7的mRNA和蛋白表达均明显高于癌旁组织(均为P<0.01);(2)胃癌组织中CXCR7的表达与患者的性别、年龄、吸烟史、Hp感染、肿瘤部位及病理类型等均无明显关系,但有饮酒史的胃癌患者CXCR7的表达高于无饮酒史的患者(P<0.05);(3)CXCR7在5种不同胃癌细胞系表达程度不一,与分化程度无明显关系,其在中分化胃腺癌细胞系SGC-7901表达程度最高。结论 CXCR7在胃癌组织中呈高表达,在胃癌细胞系中表达程度不一,推测其可能在胃癌的发生发展中具有重要的作用。 师阿盟 董蕾 史海涛 贾淼 郭晓燕 姜炅 秦斌关键词:趋化因子受体 CXCR7 胃癌 CXCR7 次声作用对大鼠胃黏膜生长抑素和P物质水平的影响 被引量:2 2007年 目的观察不同频率和声压级水平(强度)的次声作用对大鼠胃黏膜生长抑素、P物质含量的影响,探讨次声对胃肠系统的作用机制。方法将140只大鼠随机分成4组,即对照组、8 Hz-90 dB组、8 Hz- 130 dB组及16 Hz-130 dB组,每组各35只。各实验组大鼠按分组时规定分别暴露于不同频率和强度的次声舱内(2 h/d),对照组大鼠则于相同时间内置于次声舱内(2 h/d),期间无次声干预。每组于次声作用1,7,14,21及28 d时各随机取出7只进行组织学准备,采用放射免疫法测定胃黏膜生长抑素(SS)、P物质(SP)含量。结果①8 Hz-90 dB次声作用14 d和21 d后,胃黏膜SS含量较对照组显著升高(P<0.05);作用1 d、7 d及28 d时与对照组比较,差异则无统计学意义(P>0.05)。8 Hz-130 dB次声作用7 d、14 d、21 d及28 d后胃黏膜SS含量均明显高于对照组(P<0.01),其中以第14天时最为显著;作用1 d时与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。16 Hz-130 dB次声作用1 d、7 d及14 d后胃黏膜SS含量较对照组明显升高(P<0.05或0.01),其中以第7天时最为显著;作用21 d及28 d时与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。8 Hz- 130 dB次声作用7 d、14 d及21 d后胃黏膜SS含量明显高于8 Hz-90 dB组(P<0.05或0.01),作用14 d、21 d及28 d后显著高于16 Hz-130 dB组(P<0.05或0.01)。②8 Hz,90 dB和16 Hz,130 dB次声作用1 d、7 d、14 d、21 d及28 d后胃黏膜SP含量与对照组比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。8 Hz-130 dB次声作用14 d和21 d后胃黏膜SP含量明显高于对照组(P<0.05);作用1 d,7 d及28 d后与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。8 Hz,130 dB次声作用1 d、7 d、14 d、21 d及28 d后胃黏膜SP含量与8 Hz,90 dB和16 Hz,130 dB组比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论①次声作用可诱发实验大鼠胃黏膜SS、SP含量升高,其升高的幅度与次声作用的频率、强度及时间有关。②大鼠经次声作用多次后可产生一定的适应性。 王进海 罗金燕 郭晓燕 陈景藻关键词:次声 胃黏膜 生长抑素 P物质 胶囊内镜对不明原因慢性腹痛诊断价值探讨 2013年 慢性腹痛是消化内科门诊最多见的症状之一,患者多以长期腹部不适或隐痛就诊,临床传统的检查方法有:X线钡荆造影、腹部B超、腹部CT、胃镜、结肠镜、核素扫描、动脉造影等,但许多患者经过相关检查仍不能明确病因,常常被视为功能性腹痛。胶囊内镜的问世给不明原因慢性腹痛患者带来了福音,它可以观察全小肠粘膜的病变.大大提高了诊断率。 郭晓燕 董蕾 龚均关键词:胶囊内镜 一种减少肿瘤内过量钙离子的仿生纳米载体的制备方法和应用 一种减少肿瘤内过量钙离子的仿生纳米载体及制备方法和应用,将三乙胺和单溴聚乙二醇的混合溶液加入到修饰有钙离子捕获剂的金纳米粒子溶液中,搅拌下反应1~3天,透析,得到钙离子捕获剂被聚乙二醇保护的仿生纳米粒子溶液;将1‑(3‑... 陈鑫 郭晓燕 袁萍耘 于小倩 刘涛微课在消化内科临床教学中的应用研究 被引量:1 2017年 目的探讨微课在消化内科临床教学中的应用效果。方法选取2016年西安交通大学第二附属医院已进入临床实习的七年制学生32人与同期临床进修医师37人进行消化内科微课教学,学习结束后,采用问卷调查方式了解学生及进修医师对微课的认识及消化内科微课教学体会,进行对比研究。结果两组在既往有无接触过微课、能接受的微课视频时间、微课学习方式是否适合及网络学习中得到教师指导方面的认识无显著性差异,但进修医师组较学生组更愿意接受微课学习(P<0.05)。大多数学生及进修医师认同本次微课教学学习环境轻松,可以自定学习步调,有助于提高临床思维能力、临床技能、专业知识掌握程度及学习兴趣。进修医师组较学生组更认同本次微课教学可促进师生情感交流(P<0.05)。结论在消化内科临床教学中应用微课,有助于提高临床教学效果。 赵平 王玲珠 王燕 鲁晓岚 郭晓燕 董蕾关键词:消化内科 临床教学 标准化病人引入PBL教学在消化内科见习课中的应用 被引量:10 2015年 目的打破传统的以教师为主的教学方法,寻找更加适合本专业见习课的教学方法,以调动学生主动学习的积极性,提高学生独立思考、综合应用理论知识和分析解决临床问题的能力。方法选取2010级5年制临床专业73名学生,随机分为实验组和对照组参加消化内科见习课,实验组接受标准化病人(standardized patient,SP)引入以问题为中心的教学模式(problem based learning,PBL),对照组仅采用PBL的教学模式。结果实验组学生对教学模式的满意度及对自身能力提高的评价均高于对照组。结论SP结合PBL的教学模式可提升消化内科见习课的教学效果,值得进一步实践推广。 王燕 鲁晓岚 郭晓燕 王灵珠 赵平 程妍 张莉关键词:PBL教学模式 见习课