林素华
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
- 供职机构：眉山市人民医院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 传统教学与互动教学在临床护理的对比与思考被引量：1
- 2010年
- 目的探讨新的临床实习教学模式，提高学生临床实践能力和素养，培养优秀护理人才。方法对2000年9月至2010年5月进入本科宴习的护生进行随机组队，实验组采用师生互动式教学，对照组采用常规传统灌输式教学。结果互动式教学激发了学生的学习兴趣、培养了基参与意识、提高了学生综合素质、促进了师资水平的提高、增强了学生临床适应性。结论互动式教学促进教学互动。有利于提高学生综合素质，满足了临床教学的需要。值得临床进一步探讨。
- 林素华周利花
- 关键词：互动式教学
- 加强环节质量控制 提高护理病历质量
- 2010年
- 目的探讨护理病历质量管理中的环节质量控制方法，达到提高护理病历书写质量的目的。方法采取对护理病历的事前、事中、事后的环节质量控制的方法。结果比较2007年和2010年的全院乙级病历单项否决发生率，发现控制前后存在明显差别，（P〈0．05），且控制后每年病历质量评分成逐年上升趋势。结论只有采取对护理病历的各个过程的多层次的环节质量控制，才能降低乙级病历单项否决发生率，提高护理病历书写质量。
- 林素华许虹
- 关键词：病历质量
- 急性胰腺炎的内科个性化健康教育效果评价被引量：6
- 2011年
- 目的探索内科个性化健康教育对急性胰腺炎患者的作用。方法对120例在接受正常治疗方案的患者采用个性化的健康教育,并与去年的对照组95例病人的死亡率和并发症比较。结果发现2组患者的死亡率和并发症发生率差异有统计学意义。结论个性化的健康教育措施,能够有效地配合治疗手段,可提高患者对急性胰腺炎的认识程度,能减少并发症的发生,降低死亡率。
- 林素华许虹
- 关键词：急性胰腺炎健康教育
- 消化性溃疡病人药物治疗依从性调查分析及护理干预被引量：2
- 2015年
- 目的探讨影响消化性溃疡病人药物治疗依从性的相关因素.方法：选择145 例消化性溃疡病人,采用自行设计的问卷进行调查,,将调查数据进行统计学分析,找出相关因素,提出护理干预措施.结果：145 例消化性溃疡病人服药依从性佳占33.1%;服药依从性差66.9%.年轻、文化程度低、月收入少、服药种类次数多、疾病知识认知程度差、全或部分自费支付医疗费,医患关系一般可影响服药依从性（P﹤0.05）,与性别无关（P〉0.05）.结论：根据影响消化性溃疡病人服药依从性的相关因素,提出针对性的护理干预措施,可增强病人治疗依从性.
- 胡蓉林素华李亚
- 关键词：消化性溃疡治疗依从性影响因素
- 心理护理措施对于提高肝硬化患者的治疗依从性和生活质量的效果分析被引量：9
- 2017年
- 目的探讨心理护理措施在提高肝硬化患者的治疗依从性和生活质量中的效果观察。方法选取我院2013年1月~2015年1月收治的肝硬化患者156例,按随机数字表的方法分为观察组(n=78)和对照组(n=78),予以对照组常规的护理措施,予以观察组心理护理措施。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别对两组患者干预前后的抑郁和焦虑状况进行评估,采用健康调查量表评定两组患者治疗后的生活质量,并且对两组患者的治疗依从性进行比较。结果干预前,观察组患者和对照组患者的HAMA和HAMD评分差异无显著性(P>0.05),干预后,观察组患者的HAMA和HAMD评分显著低于对照组(P<0.05);观察组患者的生活质量量表评分8个因子均显著高于对照组(P<0.05);观察组患者的治疗总依从性显著高于对照组(P<0.05)。结论心理护理干预措施能够有效改善肝硬化患者的焦虑和抑郁状态,并加强提高患者的治疗依从性,同时辅助提高患者的生活质量。
- 胡蓉蹇学松张霞林素华
- 关键词：心理护理肝硬化依从性生活质量
