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符海英
作品数:
6
被引量:1
H指数:1
供职机构:
海南中学
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发文基金:
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全国教育科学规划课题
海南省教育科学“十二五”规划课题
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相关领域:
文化科学
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合作作者
王奋平
琼州学院理工学院
蔡平
海南省卫生学校
林运来
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2004
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2003
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培养学生提出问题能力的思考
被引量:1
2007年
培养提出问题的能力不但可以使学生养成好问、多问、深问的习惯,锻炼学生的口头表达能力,而且可以培养学生与人沟通的能力,发展学生乐群的态度和合群的性格,推动学生的社会化进程。本文就培养学生提出问题能力作如下思考与探析。
符海英
关键词:
提出问题能力
在数学教学中加强对差生的培养
2003年
符海英
关键词:
数学教学
高职临床专业诊基技能操作考核体系设置
2004年
为了与执业医师资格考试体系接轨,模拟该考试方式,即临床操作与口头表达相结合、设置了临床专业诊基技能操作考核体系,考试流程分为4站:第1站为体格检查,第2站为X线检查,第3站为心电图检查,第4站为心、肺听诊.
苏君燕
符海英
蔡平
黄燕卿
关键词:
高职
中英两国数学课本解析几何内容的比较研究
2013年
1前言 英国第六学级(以下称为英国高中)相当于中国大陆高中阶段高二和高三年级,第六学级结束后的A水平考试相当于中国大陆高考.中国大陆高中在必修部分和文科学生选修阶段均有解析几何内容,文科选修内容比理科选修内容少且简单,
王奋平
符海英
林运来
关键词:
数学课本
文科学生
水平考试
论教师的教学语言美
2007年
课堂教学效果的好坏,虽然受多种因素的影响,但教师的语言艺术往往起到特别重要的作用,因为教师的语言美在很大程度上决定学生的学习效率。教学语言包括无声教学语言和有声教学语言。
符海英
关键词:
教师
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