周文清
- 作品数：22 被引量：103H指数：5
- 供职机构：湖南大众传媒职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 高等职业教育质量保障体系比较研究
- 高职教育的快速发展所带来的质量问题，已越来越受到世界各国政府和民众的关注。发达国家通过制定各项政策法规、建立各种保障机制、借助一定的技术手段，并在实践中不断改革和改进，已形成了比较完善的高职教育质量保障体系。我国也相继颁...
- 周文清
- 关键词：高等职业教育质量保障体系教育评估专业教学质量
- 文献传递
- 基于学生核心素养的高职课程教学及评价改革被引量：2
- 2020年
- 高职生的核心素养应体现高职教育的本质特征,即除了具有较高水平的专业技能外,还需具备较好的职业精神与道德以及较强的职业综合能力。课程教学是落实学生核心素养培育的基本途径,由此,高职院校需进一步推进课程教学改革,将学生核心素养培育目标融入课程目标,并内化于各课程的教学设计中,构建基于发展学生核心素养的课程教学评价体系,以实现课程教学与学生核心素培育的有效融合。
- 周文清
- 关键词：课程
- 德技并修:高职专业教学与学生职业精神培育融合路径探析
- 2022年
- 社会经济的快速发展以及“中国智造”时代的到来对人才提出了新要求,需要高职院校将职业精神培育与职业技能教育有效融合以培养德才兼备的技术技能人才。目前,高职院校普遍存在“重技轻德”、专业教学与职业精神培育分离的现象,这就需要高职院校全面开展专业教学改革,在专业理论教育、实践教学活动以及教学评价中纳入职业精神元素,打造一个集理论认知、实践体验与感悟、强化与内生于一体的职业精神培育体系。
- 周文清
- 关键词：专业教学
- 从角色定位谈高职院校外聘教师队伍建设与管理被引量：2
- 2016年
- 外聘教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职院校师资结构多元化、教学质量以及人才培养质量提升不可或缺的重要力量。高职院校应充分认识外聘教师的重要性和必要性,准确角色定位,规范聘任程序,建立健全外聘教师建设与管理制度和运行机制,最大限度地激发外聘教师的积极性,提升人才培养质量。
- 周文清
- 关键词：高职院校外聘教师队伍建设与管理
- 现代职业教育“四位一体”人才培养“立交桥”的建构与运行被引量：9
- 2018年
- 现代职业教育"四位一体"人才培养立交桥的建构须从根本上解决当前存在的教育理念、生源质量、中高职衔接不畅、地方普通高校转型以及技能人才培养体制机制等问题,在中职、高职以及应用型本科高校间架设起多座畅通的桥梁,构建"中—专—本""中—本—硕"和"专—本—硕"贯通衔接模式,以形成"中高本硕"协调统一的人才培养"立交桥",为各级各类职教生的个人成长与终身化学习提供路径和平台,同时制定"中高本硕"衔接的专业目录、设定连贯的"中高本硕"人才培养目标、开发"中高本硕"贯通的专业人才培养方案,以及进一步完善职业资格证书制度,构建贯通培养的评价机制,以确保"立交桥"的运行通畅与有效。
- 周文清
- 关键词：现代职业教育
- 关于综合大学职业技术学院培养目标的定位被引量：2
- 2007年
- 综合大学中职业技术学院培养目标定位正确与否,关系到其发展前途及存在意义。然而,这些职业技术学院在进行培养目标定位时普遍存在一些误区。通过探讨这些问题,试图找出解决途径。
- 周文清
- 高职院校实践教学质量诊改的元评价机制探析
- 2021年
- 元评价是对原评价的评价,目的是提升原评价的质量和效能。实践教学质量诊改的目的是发现并解决实践教学所存在的问题,以促进实践教学质量的持续提升,对高职院校来说,诊改具有非常重要的意义。实践教学质量诊改元评价机制的建立,能及时发现诊改活动存在的偏差与不足,进而使诊改活动更加科学规范、诊改结论更加客观真实。
- 周文清
- 关键词：高职实践教学质量元评价
- 高职校内生产性实训基地顶岗实习运行机制的探讨被引量：2
- 2015年
- 校内生产性实训基地顶岗实习是高职校内实践教学的一种新形式,是实现高职"工学结合"人才培养模式的有效途径,其正常有序的运行直接关系到高职人才培养的质量。因此,高职院校应重视校内生产性实训基地顶岗实习运行机制的建设,成立多方联动管理运行机制、建立健全管理与激励机制、建立校企长效合作机制和校内顶岗实习发展性考评机制等,以确保校内顶岗实习的成效。
- 周文清
- 关键词：校内生产性实训基地顶岗实习
- 现代职教“四位一体”立交桥式人才培养路径探索被引量：2
- 2019年
- 构建中职、高职、应用型本科以及专业学位研究生教育协调统一的"四位一体"人才培养"立交桥",打通各类各级教育间的"壁垒",以最大限度弥补当前我国职校生成长路径的不足。充分学习并借鉴发达国家的成功经验,将技能免试入学融入联合贯通培养模式、实行学历文凭与职业资格证书融通、引入"学分互认—转换"转学机制以及实施分层分段单独招生制度,进而形成立交桥式的人才培养路径,满足更多职校生的成长需求,以实现技术技能人才多层次化培养,满足现代产业体系建设对技术技能人才的多样化需求。
- 周文清
- 关键词：现代职业教育立交桥
- “双师”背景下高职院校教师质量的提升策略被引量：2
- 2022年
- 高质量的教师是实现高质量人才培养的有力保障,培育并提升教师“双师”素质是高职教育改革发展时期教师队伍建设及其质量保障的重要举措。高职院校应精准解读“双师”的内涵,健全“双师”教师标准体系、完善教师培养与培训体系、建立校企协同培育机制、完善教师绩效评价体系,构建一支具有“双师”素质的、高质量的教师队伍。
- 周文清
- 关键词：教师质量
