乔丽
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南京师范大学第二附属高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 阅读教学中提升学生思维品质的策略
- 2022年
- 高中阶段是学生思维品质和创新素质发展的关键时期,教师在阅读教学中要重视对学生思维品质的培养,促进学生核心素养的提升。阅读教学是提升学生思维品质的重要途径,教师要重视优化阅读教学手段,以问题为抓手,引导学生关注文本全局与细节,鼓励学生比较、反思、质疑,培养学生思维的广度、深度与缜密性、批判性。
- 乔丽
- 关键词：阅读教学思维品质
- 批判性思维在高中思辨阅读中的有效培养
- 2022年
- 批判性思维,指的是对观点不盲从、不迷信,有独立判断事物的能力。尤其在高中阶段的教学中,教师要培养的绝不是学习的"应声虫",而是拥有批判性思维的独立学习者。
- 乔丽
- 关键词：高中语文批判性思维
- 批判性思维在高中语文思辨阅读中的培养被引量：1
- 2020年
- 为培养学生的批判性思维,教师需要在诸多方面做出努力,为学生营造适宜学习环境、创设良性互动机会、提供思辨训练实践、创设代入学习契机,这些都可以给学生带来全新的阅读体验,使学生形成崭新的阅读认知。
- 乔丽
- 关键词：高中语文批判性思维
- 拉紧生命的这根弦——浅析史铁生《命若琴弦》
- 2015年
- 小说带有浓厚的生命体验,语言诚挚,象征意蕴丰厚,讲述的是一个有关遭遇人生困境、寻求精神救赎的故事。本文从小说的主体意象——药方、行走、琴弦这三个角度,研读分析,解读作者对于人生目标、追求过程以及自我超越的理性思考。
- 乔丽
- 课堂评价中莫失对学生的关爱
- 2010年
- 课堂要适应课改和人才培养的需求,就必须扭转学生在课堂上被动学习的局面,而师生之间最直接的交流对话,也是较为有效的一种学习方式便是课堂提问,因此,如何对待学生的回答,是每一个教师都需要重视的问题。
- 乔丽
- 从学生角度探析高中生写作障碍的成因
- 2012年
- 张志公先生说过：＂语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。＂写作障碍的成因有主客观之分,主要包括学生、教师、环境等方面。学生自身是写作障碍的主观因素。学生是写作的主体,写作障碍的形成主要源于两个方面：动力障碍和能力障碍。动力障碍主要是指学生在写作过程中存在的心理障碍,涉及兴趣、动机等。能力障碍主要是指学生写作过程中存在的素材积累、
- 乔丽刘久娥
- 关键词：写作障碍高中生语文教学作文教学写作过程教育工作
