张欢
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广东外语外贸大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 柬埔寨学生学习汉语频率副词的教学实验研究被引量：1
- 2017年
- 在汉语作为二语的语言教学中,汉语频率副词既是重点也是难点。本教学实验选取了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的"总是"、"经常"、"往往"等10个频率副词作为研究对象,以柬埔寨金边市公立华明学校中高级汉语水平的学生(中学生)为实验对象,采用显性教学和隐性教学两种教学方法,通过前测、后测以及后续测对学生习得汉语频率副词的效果进行研究。实验结果表明:针对中高级汉语水平的学生而言,隐性教学法的效果明显好于显性教学法。
- 张欢郝红艳
- 关键词：频率副词教学实验隐性教学显性教学
- 形近量词“副”与“幅”的偏误类型及教学策略
- 2015年
- 由于"副"和"幅"是一对形近量词,所以很多留学生在使用时经常出现偏误。本文通过分析留学生使用"副"和"幅"时出现的偏误,揭示二者的差别,找出规律,并提出针对性的教学策略,以期能够对教学实践提供有效的参考。
- 张欢
- 关键词：量词偏误教学策略
- 针对柬埔寨中高级汉语水平学生的频率副词的教学实验研究
- 频率副词是现代汉语副词的重要组成部分,具有封闭性。虽然频率副词的数量不多,但是意义、用法却特别复杂,尤其是相近的频率副词。由于频率副词本身的复杂性,使得频率副词成为教学中的重点和难点。近年来,关于频率副词的研究逐渐增多,...
- 张欢
- 关键词：频率副词教学实验偏误分析教学建议
- 文献传递
