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张立群

作品数:9 被引量:8H指数:1
供职机构:湖南文理学院马克思主义学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 5篇高校
  • 4篇教学
  • 3篇思政
  • 3篇思政课
  • 3篇思政课教学
  • 3篇高校思政
  • 3篇高校思政课
  • 3篇高校思政课教...
  • 2篇贫困
  • 2篇贫困山区
  • 2篇五强溪
  • 2篇小城
  • 2篇小城镇
  • 2篇小城镇建
  • 2篇小城镇建设
  • 2篇可持续发展
  • 2篇价值观
  • 2篇核心价值观
  • 1篇党员
  • 1篇党员先进性

机构

  • 8篇湖南文理学院

作者

  • 8篇张立群
  • 1篇熊成群

传媒

  • 1篇南方论刊
  • 1篇湖南文理学院...
  • 1篇传承
  • 1篇湘潮(理论版...
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇第五届湖湘三...
  • 1篇湖南省城市文...

年份

  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2008
  • 2篇2007
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
贫困山区小城镇建设问题研究——以湖南沅陵县五强溪镇为例
小城镇建设在社会主义新农村建设中有着重要的战略地位,对连接城市与农村,转移农村剩余劳动力,统筹城乡协调发展意义尤为重大.本文以贫困山区小城镇建设为研究对象,在实证调研的基础上,对贫困山区小城镇建设进行分析思考,以探索出一...
张立群
关键词:贫困山区小城镇建设
文献传递
培育新型农民是武陵山片区可持续发展的关键--以湖南省为例
文章介绍了武陵山片区发展面临人口劳力荒的现状,指出农民成为湖南武陵山片区脱贫和可持续发展的关键,并提出了培养新型农民的领导人、带头人,扎实推进新型农民培育,建立健全相关的支持和激励政策,为新型农民培育创造机制保障的建议。
张立群
关键词:农村经济农民可持续发展
文献传递
贫困山区可持续发展小城镇建设问题研究--以湖南怀化沅陵县五强溪镇为例
本文就贫困山区小城镇建设的有关问题,对湖南怀化玩陵县五强溪镇的小城镇建设进行专题调研,通过分析贫困山区的典型小城镇—五强溪镇,来考察整个贫困山区的小城镇建设,以探索一条适合贫困山区小城镇建设的正确路径。
张立群
关键词:区域经济小城镇建设可持续发展贫困地区
融核心价值观于高校“思政课”教学的有效途径
2015年
融社会主义核心价值观于高校"思政课"教学,是贯彻落实中央精神,培养高素质青年人才的客观要求和必然选择。高校应充分发挥"思政课"的主渠道和主阵地作用,通过"小课堂"研讨式教学、"微课堂"互动式教学和"大课堂"体验式教学三种途径,有效推进社会主义核心价值观"进教材、进课堂、进大学生头脑"。
张立群
关键词:核心价值观思政课
互联网思维视角下高校思政课教学实效性探讨——以湖南文理学院为例被引量:6
2017年
在移动互联背景下,大学生的学习行为发生了巨大变化,高校思政课教学应适应这一新变化,强化高校思政课思想政治理论的教育属性,不断推进教学方法和手段改革,进一步提升思政课教学实效,这对于培养政治素质过硬、专业技能娴熟、德智体美全面发展的当代大学生,具有十分重要的价值和意义。
张立群
关键词:互联网思政课教学实效
构建高校永葆党员先进性的长效机制被引量:1
2007年
构建高校永葆党员先进性的长效机制,是加强高校党的建设的重要内容,也是各基层党组织不断增强凝聚力、战斗力,推进高校和谐发展的根本要求。高校保持党员先进性教育活动必须建立健全长效机制,在"七个结合"上下功夫,为先进性教育活动在高校扎实开展提供机制保障。
熊成群张立群
关键词:高校党员先进性教育
抗战记忆场所融入高校“纲要”实践教学探讨——以湖南文理学院为例
2017年
抗战历史记忆场所是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争遗存的重要遗址、遗迹,包括相关文献资料、学者的重要著述以及散落在民间的抗战故事等。将抗战历史记忆场所融入高校"思政课""纲要"实践教学中,对于建构大学生与抗战历史记忆场所之间的情感关系与文化认同,强化"纲要"实践教学对抗战精神认知、认同和践行渠道,不断提升实践教学实效,培养具有强烈爱国精神的当代大学生青年人才,增强民族和国家认同,具有十分重要的价值和意义。
张立群
关键词:抗战实践教学
核心价值观融入地方高校思政课教学的内容和途径——以《中国近现代史纲要》教学为例
2015年
推进社会主义核心价值观进高校思想政治理论课,是贯彻落实中央精神、培养高素质青年人才的客观要求和必然选择。高校尤其是地方高校应充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,在内容上讲授好教材,同时发挥地域历史文化资源的比较优势,通过课堂教学、实践教学和微课堂三种途径,有效推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进大学生头脑。
张立群
关键词:核心价值观地方高校思政课教学
共1页<1>
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