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刘玉斌

作品数:14 被引量:101H指数:6
供职机构:南开大学物理学院更多>>
发文基金:国家基础科学人才培养基金天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学机械工程更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇机械工程

主题

  • 5篇教学
  • 3篇物理教学
  • 3篇理教
  • 2篇物理奥林匹克
  • 2篇物理奥林匹克...
  • 2篇物理学
  • 2篇课程
  • 2篇国际物理奥林...
  • 2篇奥林匹克
  • 2篇奥林匹克竞赛
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 2篇TEAL
  • 1篇大学物理
  • 1篇大学物理实验
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇导师制度

机构

  • 13篇南开大学

作者

  • 13篇刘玉斌
  • 8篇李川勇
  • 5篇宋峰
  • 5篇孙骞
  • 4篇张春玲
  • 2篇刘丽飒
  • 2篇余华
  • 2篇许京军
  • 1篇刘智波
  • 1篇曹学伟
  • 1篇吴强
  • 1篇李乙钢
  • 1篇高立模
  • 1篇付洪
  • 1篇孔勇发
  • 1篇李学潜
  • 1篇钱钧
  • 1篇陆文强
  • 1篇文小青
  • 1篇王慧田

传媒

  • 3篇物理实验
  • 3篇大学物理
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇高能物理与核...
  • 1篇物理与工程
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇物理教学探讨

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2006
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于TEAL的物理教学模式的探索
介绍了基于现代技术的自主学习教学方法(technology enabled active learning,简称TEAL)的基本思路,分析了该方法的教学理念以及在物理教学中的作用,并探讨其在我国物理教育中的可行性.
李川勇刘玉斌孙骞
关键词:TEAL物理教学
夸克数密度敏感性的格点研究(英文)被引量:1
2006年
应用格点QCD理论对电荷涨落和夸克数密度敏感性进行了研究.研究选取了两个轻味夸克,应用8taggered作用量,并选取了16×8^2×4格点.对电荷涨落和夸克数密度敏感性在y=(2a)^3-(8a)^3(这里a=1/4T)区间进行了数值计算.结果显示,在相变温度以下的区域内,上述参数对体积V具有依赖性,这表明了可以通过对上述参数的研究来确定强子的尺度.在高于相变温度的区域内,对体积V没有表现出依赖性。
孟祥飞刘玉斌
本科生学业导师、专业导师、宿舍导师制度的构建与探索——以南开大学物理科学学院为例被引量:8
2010年
本文以学业导师、专业导师、宿舍导师和师生交流日等为主要背景,结合物理学类人才培养目标,以南开大学物理科学学院人才培养为例,对高水平本科学生培养体系的构建进行了探讨。研究了学业导师等在培养体系各环节中的地位和作用。对在能力培养过程中,学业导师、专业导师和宿舍导师之间的关系进行了探索。
刘玉斌李川勇付洪许京军
O-AMAS助力大学物理实验课程思政——以碰撞实验为例被引量:16
2021年
"立德树人"是教育的根本任务,而课程思政是实现此任务的重要手段之一.为了提高大学物理实验中课程思政的实效,深挖大学物理实验课程中的思政元素,并依托O-AMAS有效教学方法对教学方式进行改革,力求寻找解决课程内容与思政工作"两张皮"问题的新思路,使大学物理实验课程思政取得实效.
张春玲刘玉斌文小青刘丽飒钱钧李飞飞孔勇发
关键词:大学物理实验碰撞
第44届国际物理奥林匹克竞赛实验试题简介被引量:5
2013年
第44届国际物理奥林匹克竞赛中的实验试题为"光的速度"和"太阳能电池".本文较全面地介绍了试题内容,并对中国队学生的答题情况作了简短评论.
张春玲宋峰刘玉斌陆文强
关键词:光速激光测距仪太阳能电池
以核心素养为课程灵魂,构建高水平初中物理课程
2022年
《义务教育物理课程标准(2022年版)》将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任作为物理课程要培养学生的核心素养的内容。课程标准颁布后,如何根据义务教育阶段核心素养的养成与发展的具体要求,开展课程设计与规划成为了关注的重点和热点。一方面,核心素养的各部分内容并非完全独立、相互无关,它们是有机的整体,不能人为割裂;另一方面,课程中涉及的每一个物理知识本身都蕴含着丰富的核心素养内容,不能机械地将其一一对应。在进行课程设计与规划的过程中,核心素养所包括的四部分内容的地位和作用是不同的,物理观念是构建课程的基础,科学思维是核心,科学探究是关键,科学态度与责任是灵魂。
刘玉斌
关键词:构建课程
第45届国际物理奥林匹克竞赛实验试题简介被引量:3
2014年
第45届国际物理奥林匹克竞赛的实验试题为"看见隐藏的现象!".本文介绍了试题内容及解答思路,并对中国队学生部分题目的答题情况作了简短评论.
张春玲刘丽飒宋峰刘玉斌
关键词:国际物理奥林匹克竞赛偏振激光
国内短期访学对本科生培养的重要性——以南开大学物理“伯苓班”为例被引量:6
2015年
本文以南开大学物理"伯苓班"为例,讨论了国内短期访学对本科生培养的重要性.通过带领学生们到国内兄弟单位进行2~4天的课程学习、实验学习、实验室参观以及与师生们的座谈等活动,开阔了学生们的眼界,找出差距,树立目标,促使他们寻找自我发展的道路.该活动对树立学生们的学术理想、学习精神有着非常积极的意义,并促进了校际之间的交流和探讨.本文还对国内短期游学需要注意的一些问题进行了探讨.
吴强曹学伟刘智波余华李川勇刘玉斌孙骞
关键词:本科生培养校际交流
采用多元化的教学手段,提高物理人才的综合素质——南开大学物理学基础科学人才培养基地建设经验介绍被引量:6
2006年
介绍了南开大学国家物理学基础科学研究人才培养基地在十多年的建设中,通过多元化的教学手段提高学生的学习自主性,通过加强科研训练提高物理人才综合素质的经验和取得的成果.
李川勇刘玉斌许京军李学潜高立模李乙钢
关键词:多元化教学手段
基于IYPT的CUPT在中国的开展
通过介绍IYPT以及CUPT的基本思路,分析这些物理赛事的理念以及在物理教学中的作用,并介绍了CUPT在我国物理教育中的作用.国际青年物理学家锦标赛( International Young Physicists&#39...
李川勇宋峰刘玉斌孙骞
关键词:物理教学
共2页<12>
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