吴东敏
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 情感:数学教学中的催化剂
- 2009年
- 多年的教学经历使我认识到,正面的情感会对学生学习产生积极的作用。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过＂：如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦＂。在各门课程中,学生普遍觉得数学比较难,因此,在数学学习中,积极的情感更是对学习有促进作用,它是学习的催化剂,能够加强学生对数学知识和数学活动本身的追求。
- 吴东敏
- 关键词：情感催化剂
- 巧用类比,化难为易——初中数学类比法解题初探
- 2016年
- 类比是根据两个不同的对象,在某些方面（特征、属性、关系等）的类同之处,猜测这两个对象在其他方面也可能有类同之处,并作出某种判断的推理方法.本文分别介绍了类比的含义,类比的作用及类比在数学解题中的各种应用.
- 吴东敏
- 关键词：数学
- 论数学教学的课后反思被引量：2
- 2016年
- 现代教学论指出：教育的本质是获取,而不是给予.新课改也指出,要变应试教育为素质教育,要培养学生的自主探究和自主学习能力.本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对提高学生学习自主性的一些具体做法和注意事项进行初步探讨,提出注重学生课后反思总结,提高学生学习的自主性.
- 吴东敏
- 关键词：数学教学
