孟庆华
- 作品数：6 被引量：43H指数：4
- 供职机构：泰山疗养院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 2型糖尿病患者自我管理行为及影响因素调查分析被引量：11
- 2009年
- 目的:探讨2型糖尿病患者自我管理行为及影响因素。方法:采用自行设计的一般情况评估量表和2型糖尿病患者自我管理行为量表,通过目的抽样对社区82例2型糖尿病患者进行调查。结果:本组患者综合得分(39.98±8.37)分,血糖监测得分(3.54±4.20)分,足部护理得分(2.49±2.02)分;患病五年以内的糖尿病患者得分(35.94±6.72)分,患病五年以上的糖尿病患者得分(42.56±8.35)分,差别有极显著性差异(P<0.01);在职糖尿病患者普通饮食得分(10.05±2.17)分,离退休患者普通饮食得分(12.81±1.86)分,在职糖尿病患者特殊饮食方面得分(7.28±1.62)分,离退休患者特殊饮食方面得分(9.64±1.67)分,差别有极显著性差异(P<0.01)。结论:护士应针对薄弱环节进行强化教育,重视新发病及在职糖尿病患者的教育,糖尿病教育应长期、随时随地进行以提高糖尿病患者长期和疾病相处的信心,巩固良好的自我管理行为,提高生活质量。
- 梁瑜韩光香孟庆华
- 关键词：糖尿病自我管理
- 循证护理和自我效能评价在糖尿病周围神经炎患者中的应用效果被引量：17
- 2014年
- 目的：探讨循证护理和自我效能评价在糖尿病周围神经炎患者中的应用效果。方法选择糖尿病周围神经炎患者60例为研究对象，按照随机数字表法分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规护理，观察组给予循证护理并有效结合自我效能评价。采用糖尿病自我效能量表（ DSES ）评价两组自我效能情况，并比较两组血糖水平、住院时间及对健康教育的满意度。结果观察组患者空腹血糖及住院时间分别为（5．92±0．79） mmol/L，（17．80±1．02） d，均少于对照组的（9．24±1．07） mmol/L，（26．33±1．95）d，差异均有统计学意义（t分别为3．052，3．309；P＜0．05）。干预后观察组患者DSES总分为（99．37±2．29）分，高于对照组的（77．70±5．29）分，差异有统计学意义（t＝4．641，P＜0．01）。观察组患者对基本知识、饮食指导、运动指导、心理指导、用药指导的健康教育满意度评分分别为（3．52±0．63），（3．39±0．75），（3．69±0．47），（3．38±0．77），（3．42±0．58）分，均高于对照组的（2．88±0．79），（2．95±0．79），（2．37±0．89），（2．07±0．71），（3．01±0．78）分，差异均有统计学意义（t分别为3．591，3．364，5．931，3．837，3．157；P＜0．05）。结论循证护理和自我效能评价可以有效提高糖尿病周围神经炎患者的临床治疗效果，减轻患者对糖尿病的恐惧情绪，提高治疗依从性，改善患者的生活质量。
- 孟庆华张玲
- 关键词：循证护理糖尿病周围神经炎
- 补中益气丸在直肠癌术后及化疗中的临床疗效观察
- 目的：观察补中益气丸在直肠癌术后及化疗过程中的临床效果。通过临床典型的病例治疗，阐述补中益气丸的古今应用病症，论述其功效主治。结合现代药理学研究成果，探讨补中益气丸治疗直肠手术后的临床应用。方法：将40例直肠癌术后化疗病...
- 杨庆玺姬光东潘荣涛王志娟孟庆华
- 对糖尿病患者进行糖尿病强化教育探讨
- 2006年
- 目的探讨对住院糖尿病人糖尿病(DM)教育的方法和效果。方法将确诊为糖尿病的80例病人随机分为观察组与对照组各40例。对照组由各班护士进行常规教育;观察组由责任护士进行DM基础知识、饮食治疗、运动治疗、口服降糖药及胰岛素治疗的作用、胰岛素注射技巧,低血糖的表现及处理,定期监测血糖、尿糖的重要性等的糖尿病强化教育,出院后电话回访3个月末回院复查。结果观察组3个月末糖化血红蛋白(HbAlc)、胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、空腹血糖(FBG),餐后2h血糖(PBG),糖尿病知识积分(DKN)显著优于对照组(P<0.05或P<0.01)。每周主动运动和监测血糖的频次明显多于对照组(均P<0.01)。结论以个案护理的形式对住院糖尿病人进行糖尿病强化教育能明显提高糖尿病人医疗依从性,巩固疗效。
- 梁瑜韩光香孟庆华付楠
- 关键词：糖尿病强化教育
- 从认知教育入手对高血压病人实施护理干预被引量：11
- 2005年
- 韩光香梁瑜孟庆华施秀玲
- 关键词：高血压病人护理干预疾病知识治疗率认知教育
- 静脉输液时影响每毫升滴数因素的探讨被引量：4
- 2003年
- 李美艳邢峻玲孟庆华
- 关键词：静脉输液生理盐水
