张素平
- 作品数：6 被引量：48H指数：4
- 供职机构：广东省梅州市第三人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 临床护理路径在首次住院精神分裂症患者护理中的应用被引量：14
- 2012年
- 目的探讨在首次住院精神分裂症患者中实施临床护理路径的效果。方法选取首次住院精神分裂症患者80例,根据住院号的奇、偶数分干预组跟对照组,两组在抗精神分裂症药物治疗的同时,对照组给予常规护理,研究组在此基础上按照临床路径护理模式进行护理。结果两组入院时BPRS总分比较,差异无统计学意义(P>0.05),而入院4周及出院时两组BPRS总分比较,差异有显著性意义(P<0.05);NOSIE评分干预组因子分中社会能力、社会兴趣、个人整洁分高于对照组,而激惹、迟钝、抑郁和精神症状分均低于对照组(P<0.05);两组效果比较包括平均住院天数、患者对疾病的了解程度及满意度比较,干预组的平均住院天数比对照组明显减少,对疾病的了解程度大大高于对照组,而满意度也明显高于对照组。结论在首次住院的精神分裂症患者中运用临床护理路径的模式进行干预,对增加患者和家属对疾病的了解程度,降低病残率,缩短患者的住院时间,减轻家庭和社会的负担,减少护患纠纷,提高患者及家属的满意度,提高社会效益有积极的作用。
- 李彩玲张素平曹慧瑛
- 关键词：临床护理路径精神分裂症首次住院护理
- 护理干预对阿尔茨海默病病人睡眠障碍的影响被引量：4
- 2012年
- [目的]观察护理干预对阿尔茨海默病(AD)病人睡眠障碍的影响。[方法]将60例AD病人随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组进行常规护理及健康教育,观察组在此基础上给予全面护理干预。采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对病人睡眠质量进行评分,比较两组病人干预前后PSQI评分、睡眠潜伏期与睡眠时间。[结果]观察组干预后PSQI睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍和日间功能障碍因子和总分低于对照组;观察组干预后睡眠潜伏期缩短、睡眠时间增加(P<0.05)。[结论]护理干预可改善AD病人的睡眠障碍。
- 张素平李彩玲吴建芳
- 关键词：阿尔茨海默病睡眠障碍护理干预健康教育
- 护理干预对躁狂症患者治疗依从性的影响被引量：19
- 2016年
- 目的研究护理干预对躁狂症患者治疗依从性的影响。方法选取我院收治的躁狂症患者70例,采取随机数字表法分成观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上,进行护理干预,比较两组护理方式对治疗依从性的影响。结果观察组治疗依从性优良率为91.43%,对照组治疗依从性优良率为71.43%,观察组治疗依从性优良率高于对照组的,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理后GAS评分、BRMS评分均优于护理前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理后GAS评分、BRMS评分优于对照组的,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总满意度为97.14%,对照组总满意度为80.00%,观察组总满意度高于对照组的,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预对躁狂症患者治疗依从性具有有利影响,较常规护理更加优秀,是优秀的护理方法之一。
- 钟彩华张素平李彩玲
- 关键词：护理干预躁狂症治疗依从性
- 临床路径在精神分裂症患者健康教育中的应用被引量：9
- 2013年
- 目的探讨临床路径模式在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法选择80例精神分裂症患者,随机分为研究组(40例)和对照组(40例)。对照组实施精神科常规健康教育;研究组根据临床路径模式进行健康教育。采用日常生活能力量表(ADL)以及自行设计的健康教育相关知识调查问卷、护理工作满意度问卷进行评定。结果应用临床路径模式干预6周后,研究组患者健康教育相关知识调查问卷评分高于对照组;研究组ADL评分在第2周和第6周后均明显低于对照组。结论应用临床路径模式对精神分裂症患者进行健康教育,可使患者更易掌握健康教育的内容,有助于增强患者自我照顾能力,促进患者全面康复。
- 李彩玲张素平曹慧瑛
- 关键词：精神分裂症健康教育
- 健康教育对流浪精神分裂症患者康复的作用
- 2014年
- 目的探讨健康教育对流浪精神分裂症患者的影响,以促进救治工作的更好开展。方法选取住院患者共100例,分为干预组与对照组各50例,两组均接受精神科常规治疗和护理,干预组在此基础上实施健康教育和康复训练。分别在干预前、干预12周末、干预24周末采用简明精神病量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、日常生活能力量表(ADL)、服药依从性量表进行评定,比较分析两组的评分。结果干预后两组BPRS总分及各因子分均较干预前显著下降(P<0.01),干预后干预组在12周末总分和焦虑抑郁、缺乏活力、敌对猜疑三个因子分分别为53.14±6.73、9.31±3.55、10.53±4.07、6.53±2.55,均显著低于对照组的69.06±7.87、12.04±3.43、13.84±4.97、9.24±3.22(P<0.01),在思维障碍和激活性两个因子分没有显著性差异(P>0.05);干预后干预组ADL评分总分和各因子分在12周末、24周末均较干预前显著下降(P<0.01),而对照组没有显著性差异(P>0.05),干预后两组间比较,有显著性差异(P<0.01)。结论健康教育能明显提高流浪精神分裂症患者的社会功能和社会适应能力。
- 刁秋莺何兰英张素平张会娜
- 关键词：健康教育流浪精神分裂症康复
- 老年精神病患者口腔卫生护理干预措施被引量：2
- 2013年
- 选取老年精神病患者70例,根据患者的不同情况,制定口腔卫生护理干预措施。实施口腔卫生护理干预后,老年精神病患者的口腔卫生改善,口腔疾患减少,舒适度增加,发热患者减少,患者家属的心理压力减轻,对护理工作的满意度提高。口腔卫生护理干预对降低老年精神病患者的口腔疾患、促进口腔健康、提高生活质量有着重要的意义。
- 张素平林永娟朱桂芬
- 关键词：精神病患者口腔卫生护理干预老年人
