俞华芳
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州市吴中区东山中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 巧妙投放游戏材料
- 2011年
- 游戏材料投放隐含着教师的指导理念和策略,投放丰富多样的游戏材料只是教师指导游戏、参与游戏的第一步。我们还应更多地考虑每个游戏中投放什么材料?怎样投放?效果如何等问题。每个年龄段的幼儿有不一样的游戏特点,因此我首先考虑根据年龄特点投放材料。其次,幼儿在游戏中的兴趣和需要会时常发生变化。游戏材料的投放,不光要在数量上满足幼儿的需要,在质量上也要满足幼儿不断变化的需求。它应能引起幼儿主动积极的探索,能刺激幼儿去发现问题,解决问题,激发他们在材料的互动中学习和寻求各种有用的知识经验,更好地促进游戏的发展。
- 俞华芳
- 关键词：幼儿游戏游戏材料
- 例谈支架幼儿科学探究活动的策略
- 2020年
- 幼儿在探究活动中会表现出原有经验差异、操作方法不一、观察角度不同、发现秘密不同、体验感受有异、思维表达有别等状况,这些都为教师支架科学探究活动提供了依据。下面笔者将结合实践谈谈支架幼儿科学探究的策略。一、多样表达,深度交流,支架探究思维发展分享表达是探究活动的重要环节,不仅能交流探究的方式和发现,更能促进幼儿思维的发展。
- 俞华芳
- 关键词：幼儿思维思维表达幼儿科学探究
- 追随儿童 支持幼儿户外角色游戏开展
- 2019年
- 游戏是幼儿自主的活动,同时也是幼儿园课程实施的重要途径,教师在游戏中必须承担起支持、引导的角色并有所作为。当前,在幼儿游戏活动中,仍然存在教师角色不到位等问题。对此,需要教师以儿童为中心,追随幼儿脚步,开展相关户外活动。
- 俞华芳
- 关键词：幼儿教育幼儿游戏
- 幼儿园户外运动开展的“一研”“三变”被引量：1
- 2017年
- 幼儿户外体育活动不仅仅是培养幼儿的动作技能,更重要的是能帮助幼儿树立正确的运动观,培养运动兴趣,促进幼儿身心发展的需要。在空间场地有限的情况下,尽可能拓展幼儿户外活动空间,最大限度地提供丰富多样的材料,根据幼儿需求和年龄特点实施合理的组织形式,坚定地为了幼儿充分自主、自由、愉悦、创造的体育活动而作出改变。
- 俞华芳
- 关键词：户外运动
