宋春蕾
- 作品数：13 被引量：50H指数：4
- 供职机构：苏州科技学院教育与公共管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校思想政治教育研究课题国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 王充的识佞观与现代领导中的知人之道被引量：1
- 2005年
- 王充是东汉著名的哲学家,他的思想以唯物主义为理论基础,有力地抨击了汉代神学和谶纬迷信,对推动中国儒学的发展产生了积极的作用。不仅如此,王充有关识佞的思想揭示了当时选拔和任用官吏中虚妄浮夸的作风,倡导了实事求是的科学精神。这些思想对我们在现代领导中准确地知人同样具有很大的借鉴作用。
- 宋春蕾
- 关键词：贤人
- 生命教育视野下大学生生死观状况调查分析被引量：7
- 2011年
- 在生命教育视野下,采用生命意义感量表和死亡态度量表对北京、苏州四所大学376名大学生的生死观进行了调查,结果表明:大学生生命意义感较高,但死亡恐惧感也较高。大二学生的生命意义感低于其他三个年级。独生子女的死亡恐惧感高于非独生子女。生命意义感和死亡态度的部分因素之间存在关联。建议加强大学生的生死观教育,尤其是死亡态度的引导。
- 宋春蕾徐光兴王雪
- 关键词：生命教育生命意义感
- 社会转型期大学生集体责任感状况分析被引量：10
- 2007年
- 传统性的消解和现代性的生成过程中不可避免会带来各种价值取向和道德观念的冲突,这使我国传统的以弘扬集体主义为宗旨的高校德育工作遭遇了时代性的难题。很多调查研究显示:当代大学生越来越重视自我,普遍缺乏社会责任感和集体责任感。随着社会的变迁,应重新审视大学生集体责任感等道德状况的评判标准;探究社会环境、学校教育、家庭教育以及大众传媒等方面对社会转型时期大学生集体责任感形成的影响。
- 宋春蕾
- 关键词：社会转型集体主义
- 人际吸引中性别助长效应的实验研究被引量：4
- 2012年
- 采用"情景剧本"法,探究了不同来源自我描述(中心描述、边缘描述)和不同性质自我描述(极力正向描述、反自身利益描述)情境中人际吸引的性别助长效应。实验结果发现:"边缘描述"比"中心描述"更能促进人际吸引;性别在"中心描述"与"边缘描述"中具有不同的助长效应。
- 宋春蕾殷玮陆胜男
- 关键词：人际吸引
- 压抑防御机制的理论探讨被引量：3
- 2012年
- 压抑是精神动力学理论的基石。压抑研究中存在很多争论,主要议题为压抑的存在、压抑的意识性、压抑的评估指标和压抑的适应性等。对这些问题的探讨可以促进心理动力学理论研究的科学化,同时指导精神卫生实践。
- 宋春蕾
- 关键词：压抑自我防御机制适应性
- 心理咨询效果研究视角下的内隐学习和外显学习研究述评
- 当前的内隐认知研究已广泛涉及到感知、记忆、语言理解、规则抽取、运动技能、情感反应、社会认知、领导研究等多个方面。不仅涉及正常人群,也涉及到脑损伤、视、听障人群和焦虑症、抑郁症等精神障碍人群等等,这些研究成果为心理咨询效果...
- 宋春蕾刘金刚徐光兴
- 关键词：内隐学习外显学习
- 高校校园文化建设与大学生心理健康被引量：17
- 2011年
- 高校校园文化建设和大学生心理健康教育在高等教育人才培养目标的实现过程中发挥着重要作用,文章分析了高校校园文化建设与大学生心理健康的相互影响,指出了当前高校校园文化建设中存在一些误区和问题,提出了提高校园文化建设对大学生心理健康有效影响的一些途径。
- 宋春蕾徐光兴周晓平
- 关键词：校园文化建设大学生心理健康
- 动机性访谈疗法模型发展述评被引量：3
- 2014年
- 动机性访谈是当前西方临床心理学领域的新兴研究热点之一,对成瘾行为具有良好的疗效。在近三十年的发展历程中,动机性访谈在其本质精神的引领下,通过总结临床实践经验,相继提炼出临床操作概念模型Ⅰ和作用机制模型Ⅱ,标志着动机性访谈的理论研究视角由归纳表层操作原理向揭示深层起效机制演进的发展轨迹,体现出了有别于其他心理咨询与治疗方法的真实内涵。
- 张钘铭徐光兴青柳肇宋春蕾
- 企业管理中执行不力之心理因素分析
- 2007年
- 管理中的执行力涉及组织中的每个管理者和员工,而人的行动根源于人的心理因素,因此在研究执行力的过程中,人的心理因素必须充分重视。要通过完善对目标执行者甄选、培训、激励和考核等一系列措施的监控机制。针对因集体作业可能存在"责任分散"心理所造成的"社会浪费"现象,采取对集体作业绩效和个人作业绩效同时进行监测的方法,更有效地唤起责任感,从而提高集体作业的执行力。
- 宋春蕾
- 关键词：心理分析
- 新媒体时代的青少年同一性危机与媒体素养教育被引量：1
- 2012年
- 自我同一性的发展是个人与社会相互作用的生命周期过程,新媒体时代,青少年的同一性危机主要表现为个人同一性与集体同一性危机、探索与承诺危机等等。青少年的媒体素养教育需要全社会参与,在青少年接受素质教育的过程中循序渐进地进行。
- 宋春蕾徐光兴
- 关键词：自我同一性同一性危机新媒体媒体素养教育
