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秦栋栋

作品数:6 被引量:6H指数:1
供职机构:中南大学数学与统计学院更多>>
发文基金:湖南省研究生科研创新项目国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇薛定谔
  • 2篇薛定谔方程
  • 2篇数学
  • 2篇教育背景
  • 2篇课程
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇基态解
  • 2篇教学改革
  • 1篇代数
  • 1篇代数课
  • 1篇代数课程
  • 1篇多解
  • 1篇多解性
  • 1篇学问
  • 1篇数学物理
  • 1篇数学物理方程
  • 1篇思政

机构

  • 6篇中南大学
  • 1篇济南大学
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 6篇秦栋栋
  • 1篇匡亚川
  • 1篇张亮
  • 1篇唐先华

传媒

  • 2篇大学(教学与...
  • 1篇数学物理学报...
  • 1篇大学(思政教...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
变分理论在非线性数学物理方程中的应用
陈静张亮秦栋栋陈思
该项目主要利用变分方法研究以物理、力学等其他学科问题为背景的数学物理方程解的存在性、不存在性以及解的多重性,同时研究解的动力学性态。这是国际上非线性泛函分析方向热门的研究课题之一,这项研究不仅建立了变分理论与实际应用之间...
关键词:
关键词:非线性数学物理方程泛函分析
带有零谱点的渐近线性薛定谔方程被引量:1
2016年
该文考虑了如下薛定谔方程{-△u+V(x)u=f(x,u),对x∈R^N,u(x)→0,当|x|→∞,其中V与f关于x是周期的,0是谱σ(-△+V)的一个边界点.受最近的文献[35]的启发,进一步考虑了f(x,u)在|u|→∞时是渐近线性的情况,并利用非Nehari流形方法得到了该方程的基态解.与广义Nehari流形方法相比,该方法更加简便、直接.
秦栋栋李赟杨唐先华
关键词:薛定谔方程渐近线性基态解
“课程思政”和“互联网+”教育背景下高等数学课程教学改革的几点思考被引量:4
2022年
随着时代与科学技术的发展,高等数学课程的教学改革越发重要,本文在“课程思政”和“互联网+”教育背景下,在分析高等数学课程教学改革的意义后,从“加大政策扶持力度、开展线上与线下混合教学模式,落实在线教学过程管理、完善评价体系,提高教师文化素养,逐步完善智能可视化平台和相关配套工作”等方面提出切实可行且行之有效的应对策略,以此推动教学改革前进步伐,在提升教学效果的同时增强大学生的文化自信和家国情怀,从而达成高等数学课程教学目标,培养更多优秀的现代化高素质科技人才。
秦栋栋何畅
关键词:教学改革
薛定谔方程的基态解和多解性问题
在过去的几十年里,大量的学者对非线性薛定谔方程解的存在性及多解性问题进行了研究,而对非线性项所提的限制性条件变得越来越弱。然而对于带有零谱点的薛定谔方程解的存在性问题的研究却仅有寥寥几篇。对于该问题研究是很复杂的,因为此...
秦栋栋
关键词:薛定谔方程基态解多解性存在性
文献传递
“互联网+教育”背景下线性代数课程教学质量评价体系构思被引量:1
2022年
文章在“互联网+教育”背景下,就线性代数课程教学质量评价体系展开思考,从线性代数课程教学质量评价现状及意义、教学质量评价体系存在的问题、教学质量评价体系构建的原则以及教学质量评价体系的构建这四个方面对线性代数课程教学质量评价体系的构建提出了应对策略。课程教学质量评价体系的构建在提升教学效果的同时,促进了师生共同发展,为进一步完成线性代数课程的教学目标提供了有效助力。
秦栋栋赖丽珍
关键词:线性代数教学质量
基于工程教育认证的混凝土结构基本原理教学改革浅析
2022年
混凝土基本原理是土木工程的专业基础课,传统教学方法尚未完全达到土木工程专业工程教育认证的要求。为提升该课程的教学质量,培养更符合现代工程建设要求的人才,文章总结了笔者所在教研组提出的该课程工程教育认证指标点、教学内容及考核目标。在此基础上,采用理论分析法及层次分析法,分析了现有教师教学及学生学习过程中存在的课时少、讲授多、应用少等相关问题,提出了基于新媒体网络平台、工程案例、建筑信息模型等手段的教学改革方法。经教学验证,本文提出的教学改革方法在一定程度上提高了学生对该课程的学习兴趣,提升了教学效果。
何畅匡亚川秦栋栋
关键词:工程教育认证教学问题教学改革教学设计
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