金伟芳
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏省宿迁市马陵中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 少教多学,提升高中生信息技术学习能力
- 2017年
- ＂少教多学＂教学模式是高中信息技术高效课堂的保证。激发学生学习兴趣,实现少教多学;培养学生信息检索能力,实现少教多学;任务驱动教学的方法,实现少教多学;培养学生合作探究能力,实现少教多学。
- 金伟芳
- 关键词：少教多学高中生
- 一体机辅助教学手段与高中地理教学的整合
- 2018年
- 近年来,信息化正在全面渗透于高中课堂。对于现阶段的地理课堂而言,如果能够运用一体机来辅助现有的教学流程,那么将会体现更高层次的课堂趣味性以及课堂实效性。与传统模式相比而言,建立于一体机辅助前提下的新型地理课堂具备更高层次的吸引力,同时也有助于激发高中生在面对地理课时的浓厚热情。由此可见,针对高中地理课与一体机辅助模式应当致力于全面整合,因地制宜探究可行性更强的教学模式。
- 金伟芳
- 关键词：高中地理教学
- 浅析多媒体触控一体机在现代教学中的应用
- 2015年
- 在传统的教学过程中一切都是由教师决定的。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。随着信息技术的日益发展，多媒体触控一体机为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台。
- 金伟芳
- 关键词：现代教学新课改
- 陶行知教育思想在高中信息技术教学中的渗透被引量：1
- 2014年
- 陶行知提出的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育思想，在某种程度上不仅影响了中国教育事业，也影响了高中信息技术的教学方式。本文简探讨如何在信息技术教学中渗透陶行知教育思想。
- 金伟芳
- 关键词：生活教育信息技术有效教学
- 运用微视频有效“翻转”物理课堂被引量：2
- 2017年
- '翻转课堂'这一教学理念,已广泛应用于各科教学之中,能够促进学生进一步地理解学习内容,同时也能有效激发学生课前预习兴趣,促进学生在开展自主学习基础上,查漏补缺,建构完整的知识体系,同时也有效提升学生的自主学习能力。在高中物理教学中,运用信息技术学科的微视频,可以有效地翻转物理课堂,培养学生各方面的能力,提高课堂教学效率。从自主检索高效预习,模拟轨迹理解运动,专题练习建构网络,了解前沿,延伸课外等四个方面,借助信息技术学科的微视频进行了具体深入的阐述。
- 金伟芳
- 关键词：高中物理信息技术
- 高中网络技术应用教学策略研究
- 2013年
- 网络技术应用作为高中信息技术的重要组成部分之一，对于培养学生的信息素养等方面具有十分重要的作用。为此本文从精选教学内容、加强理论与实践结合、因材施教以及科学评价等方面对教学策略进行了研究。
- 金伟芳
- 关键词：信息技术教学策略
- 浅谈高中信息技术课的有效教学
- 2015年
- 有效教学是引导全体学生的学习收到实效的教学，有效教学是训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”、从“不好”到“好”的教学过程，有效教学是引导学生力求更高效率有所收获的教学。凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期教学目的的教学活动都可称之为“有效课堂教学”。在平时教学中我一直在探索如何有效课堂教学，提高学生的课堂学习质量。
- 金伟芳
- 关键词：有效教学信息技术课有效课堂教学教学过程
