陈蓉
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- “铭辞”线贯之 “言”“文”“人”合一——统编教材七年级下册第四单元《陋室铭》的教学被引量：1
- 2020年
- 统编教材七年级下册第四单元中的《陋室铭》是一篇文言文形式的铭辞,它的教学应紧扣其“铭辞”和文言文的文体特点,以读识“言”,由“言”入“文”,由“文”及“人”,带领学生走进“陋室”,走进刘禹锡和中国传统文人的心灵,理解君子文化的内涵。
- 陈蓉
- 关键词：文言文教学《陋室铭》
- 一枝一叶总关情——例谈中考古诗词阅读情感把握题的解答策略被引量：1
- 2018年
- 对古诗词情感的考查是中考古诗词阅读题中的常见内容.解答这类试题, 可以有如下策略： 一是通过读诗词的题目, 把握其情感; 二是聚焦诗词中的 “情语” , 细察情感的方向; 三是通过品析诗词意象, 体察情感的动向; 四是细品诗词中的典故, 洞察情感的走向; 五是知晓作者, 把握情感的流向;六是通过注释了解诗词创作的背景, 揭开情感的面纱.
- 陈蓉
- 关键词：情感解题策略
- 名著阅读题命题策略及教学应对被引量：2
- 2018年
- 目前的名著阅读考查,存在指向片段阅读、考查单本、侧重对内容的机械性把握,以及对琐碎内容的识记等弊端。名著阅读题的命制,应由点及面拓展阅读广度,由浅入深彰显阅读深度,由"鱼"至"渔"关注阅读策略,让名著阅读考查走在正确的路上,正确引导学生进行名著阅读。
- 陈蓉
- 关键词：中考名著阅读命题策略教学应对
- 中考非连续性文本阅读题命题意图及备考策略被引量：1
- 2014年
- 分析近几年的中考非连续性文本阅读题，可以大致归纳出此类试题的命题特点与考查意图，为中考备考提供相应的答题策略。
- 陈蓉
- 关键词：备考策略命题意图阅读题中考文本答题策略
