张丽华
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江苏省宿迁市马陵中学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- “问题解决模式”下的分组互动
- 2006年以来,我校为了进一步提高课堂教学效果,提升学校的办学品位,打造一流名校,开始了课堂教学"问题解决模式"的实践研究,即运用问题引领,习题搭桥,讲究方法,应用创造,达到课
- 张丽华
- 文献传递
- “问题解决模式”下的分组互动
- 2006年以来,我校为了进一步提高课堂教学效果,提升学校的办学品位,打造一流名校,开始了课堂教学"问题解决模式"的实践研究,即运用问题引领,习题搭桥,讲究方法,应用创造,达到课堂教学的高效。英语教师参与课题研究的积极性很...
- 张丽华
- 文献传递
- 反思性教学在高中英语教学中的必要性被引量：1
- 2011年
- 一、新课程改革的需要
《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《普通高中课程标准》也指出：学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习的方式。
- 张丽华
- 关键词：高中英语教学《基础教育课程改革纲要(试行)》反思性教学学生主动参与
