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杜玉秀

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:太原市第十三中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇新课程理念
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇性心理
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学过程
  • 1篇数学能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇教师
  • 1篇教师组织
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇高中数学
  • 1篇个性心理
  • 1篇个性心理品质

机构

  • 2篇太原市第十三...

作者

  • 2篇杜玉秀

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
微课在高中数学教学中的应用
2016年
在高中数学课堂教学中应用现代化的教学技术装备,可以给课堂注入生机和活力,能够提高课堂教学效率,提高学生 的学习兴趣,改变传统教学的单一枯燥。高中数学是一门比较抽象的学科,对高中生的逻辑思维能力和实践探究能力具有重 要的影响。如何在高中数学课堂中让高中生掌握知识,是每一位数学教师需要思考的问题。微课作为一种新型的教学技术会 给高中数学带来新的改变。不仅为数学课堂教学作了补充,也适合学生的个性发展。
杜玉秀
关键词:高中数学
新课程理念下对数学教学过程的理解被引量:1
2009年
什么是数学教学过程?数学教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,也是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目标指引下,以数学教材为载体,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。
杜玉秀
关键词:数学教学过程数学教材数学能力教师组织个性心理品质
共1页<1>
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