杨波
- 作品数：62 被引量：18H指数：2
- 供职机构：河北科技大学外国语学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 浅析简·奥斯汀《傲慢与偏见》中滑稽人物的塑造被引量：1
- 2009年
- 本文探讨奥斯汀小说《傲慢与偏见》成功的另一秘诀—滑稽人物的塑造。探索了她将喜剧人物描绘的栩栩如生的原由和喜剧人物在小说中的作用,指出文学作品应当寓教于乐。
- 杨波郭颖
- 关键词：简·奥斯汀《傲慢与偏见》
- 约翰·邓恩诗歌中的神学观
- 2009年
- 该文从约翰·邓恩生活的时代背景以及他诗歌反映的内容和采用的形式入手,通过分析约翰·邓恩的诗歌和其思想体系中关于神学的观点归纳总结出约翰·邓恩的神学观,生态观,人生价值观等。
- 杨波南方
- 关键词：约翰·邓恩诗歌神学观
- 苔丝女权主义思想探析被引量：2
- 2009年
- 《德伯家的苔丝》真实地反映了维多利亚时代的社会状况,深刻地剖析了当时工业资本主义制度的腐朽、虚伪和邪恶,尖锐地抨击了扼杀个人意愿、摧毁人类自然情感和关系的传统道德标准和伪善的宗教。
- 杨波郭颖
- 关键词：苔丝女权主义思想
- 基于荣格人格理论探析塔希自我完整之旅
- 2014年
- 《拥有快乐的秘密》由人物的叙述巧妙地组合在一起,讲述了女主人公塔希在惨遭非洲割礼迫害后寻求自我完整的成长历程。从荣格的人格理论角度揭示塔希自我意识觉醒过程中自我分裂的原因、个体意识与无意识的对抗、阴影的作用以及她身上的阿尼姆斯气质,最后塔希获得自性,即自我完整。
- 杨波阮明月
- 关键词：自我意识
- 独立学院大学英语作文搭配错误分析及启示
- 2014年
- 在英语听说读写四项语言技能中,独立学院学生写作能力普遍较差。本文对236篇作文中的搭配错误进行分析,辨别其中最常见的搭配错误并分析其主要原因以启发独立学院英语教学从而提高学生的英语搭配能力。
- 杨波
- “以学生为中心”视听说课互动教学模式探析
- 2008年
- 随着教学观念的改变和现代化电教设施的普及,视、听、说在扩大学生文化视野,提高英语专业学生的基本技能,尤其是听说能力方面起了越来越重要的作用。"以学生为中心"的视听说互动教学模式主张:课内与课外相结合;个体学习与协作学习相结合;师生互动,使视、听、说三者有机融合起来。
- 杨波申彦霞
- 关键词：以学生为中心视听说课教学模式
- 大学英语教育中存在的问题及对策被引量：1
- 2007年
- 本文分析了影响大学英语教学的因素及目前教学中所存在的问题,并对如何解决这些问题提出了相应的看法。
- 杨皓杨波
- 关键词：大学英语教学现状
- 从《傲慢与偏见》和《简·爱》看19世纪英国女性小说家的婚爱观
- 2009年
- 19世纪是英国小说取得卓越发展的时期。从简·奥斯丁的《傲慢与偏见》到勃朗特姐妹的《简·爱》和《呼啸山庄》等,恋爱、婚姻成为这时期英国小说的共同主题,各个小说家从自己所处的时代背景出发而形成了独特的爱情婚姻观,本文试就《傲慢与偏见》和《简·爱》中的婚爱观进行分析比较。
- 杨波郭颖
- 关键词：小说婚姻爱情
- 悲剧表象潜心包裹之中真实的哈代
- 2010年
- 悲剧小说是哈代文学创作的重要形式选择,也是人们研究哈代的主要对象。有研究者认为哈代的宿命主义思想构成了其作品中主人公悲剧命运的不可逆转性。笔者认为哈代实质是否定和批判宿命思想的,他的社会主张是进化向善论。虽然其作品通常以悲剧结局而打动人心,但细细品味便可感知悲剧表象潜心包裹之中的哈代——一个善良、积极而刚毅的灵魂。
- 杨波
- 关键词：宿命论
- 雅思阅读判断题答题技巧浅析被引量：1
- 2017年
- 雅思考试阅读(学术类)部分可大致分为以下几种题型:判断、选择;填空;对图表进行标记:分类;搭配;为段落选择相对应的小标题等。其中判断题是较难且易错的题目之一,本文总结归纳了雅思阅读判断题的一些技巧供考生们参考。
- 杨波
- 关键词：雅思阅读判断题
