陈建新
- 作品数：5 被引量：19H指数：2
- 供职机构：江门中医药学校更多>>
- 发文基金：广东省江门市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 健康教育路径在中职女生功能性痛经自我护理干预中的效果评价被引量：2
- 2018年
- 目的:探讨应用健康教育临床护理路径法对功能性痛经的中职女生实施自我护理干预的教育效果。方法:采用按比例随机整群抽样的方法对975名中职女生进行痛经情况的预调查。在筛查为功能性痛经的女生中,随机将其分为干预组和对照组各170名。对照组采用传统方法进行健康教育,干预组采用临床护理路径法进行自我护理健康教育。追踪观察6个月经周期后,比较两组女生的痛经症状评分、实施健康生活方式、自我护理能力测定(ESCA)量表评分。结果:干预组痛经症状评分明显低于对照组,实施健康生活方式的情况明显优于对照组,自我护理能力测定(ESCA)量表评分明显高于对照组,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用健康教育路径对功能性痛经的中职女生实施自我护理干预可降低痛经症状,改善健康生活方式,提高自我护理能力,进而提高其生活和学习质量。
- 陈建新吴波袁颖
- 关键词：中职女生健康教育路径功能性痛经自我护理
- PBL教学法在基础护理教学中的应用被引量：6
- 2012年
- 目的探索适合基础护理教学的方法，提高护理教学质量。方法选择我校2009级中专护理班1、2班护生作为研究对象，采用随机抽样原则，将所选护生随机分为试验组和对照组。对照组采用传统课堂讲授法；试验组采用以“问题为基础”的PBL教学方法。结果PBL教学法应用于基础护理教学，收到良好的效果，两组学生对所学知识的掌握程度比较差异具有显著性（P〈0．05）。结论PBL教学法在基础护理教学中的应用，有助于培养护生有效运用知识解决问题的能力，对培养实习护生的评判性思维方式和提高其综合素质具有积极的作用。
- 郑洁琳谭瑜陈建新
- 关键词：PBL基础护理教学
- 普外科临床护理教学中引入循证护理的实践分析被引量：2
- 2014年
- 目的探讨普外科临床护理教学中引入循证护理的应用。方法将80名在普外科实习护生随机分为两组,对照组采用传统教学法,实验组则采用循证护理教学法。实习结束后比较分析护生考核成绩、综合实践能力、教学满意度和患者满意度。结果实验组护生考核成绩、综合实践能力、教学满意度和患者满意度均明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理教学法提高护生实习成绩,增强循证思维和综合实践能力,提高教学满意度,促进护患关系,教学效果显著。
- 陈建新刘杏仙
- 关键词：循证护理临床护理教学传统教学普外科
- 老年吸入综合征的社区居家护理干预效果评价被引量：2
- 2016年
- 选择90例老年吸入性肺炎住院患者为研究对象,出院后随机分成对照组与观察组各45例。对照组按常规出院指导,观察组给予社区居家护理干预。结果与对照组相比较,观察组老年人的护理依从性、社区居家护理效果及生活质量显著提高,发生误吸次数和再住院次数、住院时间及住院费用均显著降低,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。对老年吸入综合征患者采取社区居家护理干预,可有效降低误吸发生率,改善生活质量,节省医疗费用。
- 陈建新汤文英
- 关键词：居家护理吸入综合征老年患者
- 探讨耳穴贴压与眼保健操对于医学生视疲劳的干预研究被引量：7
- 2018年
- 目的:探讨耳穴贴压与眼保健操对于医学生视疲劳的干预方法与效果。方法:选取江门中医药学校医学生视力疲劳患者60例作为研究对象,将其随机分为实验组与对照组,每组各30例患者。对实验组患者采用耳穴贴压与眼保健操方式进行干预,对照组患者滴珍珠明目滴眼液进行干预,对两组患者的视觉质量情况进行观察记录。结果:实验组患者治疗效果显著优于对照组,差异明显(P<0.05)。实验组患者的视觉质量的评分显著优于对照组,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用耳穴贴压与眼保健操方式对医学生视疲劳患者进行干预,能够有效地缓解医学生视力疲劳的情况,具有显著的干预意义。
- 王训刚陈建新张伟星
- 关键词：耳穴贴压眼保健操
