- 封闭式运动技能教学中领会教学法的模式构建被引量：1
- 2022年
- 构建适应封闭式运动技能学习的领会教学法模式不仅能够完善领会教学法理论,而且有利于课堂教学的开展。本文通过梳理球类领会教学法的演进历程及教学实践运用,发现领会教学法在封闭式运动技能教学中的研究与运用已经具有一定的基础,但尚未形成特定的教学模式。基于此,本文结合前人研究的理论成果和实践经验,以期推演出封闭式运动技能教学中领会教学法的模式构建。
- 赵明张军
- 关键词：教学领会教学法
- 谈语文阅读习惯的培养
- 2014年
- 把语文的阅读习惯、阅读文本与阅读训练有机统一，那么我们的阅读效益就会大大提高。“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”努力培养学生良好的阅读习惯，让他们不止高考受益，更让他们一生受益，这是功德无量的事。
- 张军
- 关键词：语文教学文本
- 体育课程目标与教材的关系——兼谈“类内容”教学分类法的顺应
- 2020年
- 教材因其自含性与教学内容存在不对等关系,故而常被误导教材游离于目标统领之外。教学内容与教材的身份在以具身认知为主的体育课程中亟待厘清,在此基础上,“用教材教”与“教教材”的体用一致关系、目标模式与过程模式的融合机制,有力明证操作层面目标统领教材的必然性与可行性,同时折射出缺少合理教学内容分类法对应体育课程标准的缺陷,最终引发以“类内容”教学分类法的构建实现体育课程教材编制的难点突破。
- 张军
- 关键词：学校体育体育与健康课程
- 刍议体育学科的试教
- 2018年
- 比较试教、无生上课、说课三者之间的异同,厘清三者之间的关系,指出试教在体育学科中,教师参与试教应该关注的关键事项,以期为广大青年教师参加招聘和促进教学技能的增长提供可参考的经验借鉴。比较发现,试教是当前教师招聘行之有效,能够更好检验试教者教学能力水平的考查形式。
- 张俊张军
- 关键词：体育学科试教说课
- 笼式足球教学实践探究
- 2018年
- 发展校园足球重在普及，是近年来我国经过多方论证达成的共识，也是国外足球发达国家的经验。自2015年，中央审议通过《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《方案》），《方案》强调：各地中小学要把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。这一指引性纲领，为校园足球发展开辟了新途径。从项目特征、兴趣培养和教学组织形式等方面观察，笔者认为开展笼式足球是较为适合校园足球普及的教学策略。
- 张军
- 关键词：足球教学教学组织形式足球改革教学内容足球发展
- 学校体育对学生心理素质突出问题的影响研究被引量：1
- 2017年
- 利用学科特点,发挥学科优势,探索学校体育在学校教育中对学生日益突出的心理健康问题的诊治和调和作用。本文通过查阅有关心理问题的文献资料和对相关领域的专家访谈,梳理出学校体育对学生心理健康影响的5大类因素,并提出有效的监控和解决措施。研究认为,学校体育的存在不仅具有促进学生身体健康的作用,而且对学生的健康行为、体育道德均具有其他学科不可比拟的影响作用。
- 孙荣乐张军
- 关键词：体育心理素质干预
- 基于知觉年龄特征构建一般意义转身技能单元教学计划的思考
- 2018年
- “回眸一笑千媚生”,常用来形容女子轻盈曼妙的一个转身,蕴含着无限的眷恋与情思。这里面的转身并非对每个人都能产生绝妙的效果,它需要特定的心境和肢体转动时对速度和节奏的把握与控制,荧屏效果也需要反复地体会与练习。在实际的生活和运动中,转身是一个常见的运动技能,从单纯的肢体表现来看,它包括转身的规范性、技巧性,是指对身体的控制能力;从对物体的控制,不仅需要具备娴熟的肢体转动能力,而且需要具备良好的物体控制能力,方能达到物人合一;置于场域中,则更能检验个体的转身水平,除了肢体转动、物体控制,还需要对周边环境的判断并做出合理的有利的转身避险、寻求战机等能力。
- 孙荣乐张军
- 关键词：单元教学计划年龄特征知觉周边环境肢体
