郭楠
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 对聋人高等教育艺术设计专业教学现状的一种思考被引量：7
- 2015年
- 本文基于教学实践,从教学对象、课程设计、教学方法及教学过程等四个方面对高等聋人教育艺术设计专业的现状进行反思,试图从该专业教学如何适应听障大学生就业需求的角度提出若干建议。
- 何海燕郭楠
- 关键词：聋生艺术设计专业教学
- 基于通用理念的导视设计研究被引量：1
- 2015年
- 通用设计是未来产品、环境、信息设计的发展趋势,它通过多元化设计将不同人群联结在一起成为一个更大的社会群体,以此来促进全人类的机会均等。在通用设计视角下审视国内导视设计普遍存在着忽略残障人士需求的现状。本文从听障者信息感知特征出发分析其对导视信息的特殊需求,提出通用导视信息设计的基本原则和应对策略,试图为国内导视设计的通用化发展提供若干建议。
- 何海燕鲁彦娟郭楠
- 北京市培智学校个别化课程实施模式的研究被引量：8
- 2015年
- 教育对象的改变、个别化教育理念的更新、原有课程实施模式的局限使得北京市培智学校的课程改革势在必行。本文在调查分析的基础上确定三个问题作为行动研究的思路与实践:制定个别化目标评估系统,建立课程的基础及学生的基点;改革个别化教育计划,提高实际效益;重视教学规划的关键环节,促进个别化课程的有效实施。研究历时4年半,初步探索出符合北京市培智学校发展需求的课程实施模式。
- 孙颖郭楠王善峰
- 关键词：课程个别化教育
- 融合教育理念下的特殊教育财政:历史、现状及未来被引量：12
- 2015年
- 我国已经形成以"随班就读和附设特教班为主体,以特殊教育学校为骨干"的中国特色的融合教育,但是却并没有形成支持融合教育发展的财政保障机制。在介绍我国特殊教育财政实践的基本情况后,基于国外案例的分析,构建了一个简单的特殊教育财政分析框架,并在这一分析框架下重新审视了我国当前的特殊教育拨款机制与融合教育理念之间的矛盾。实践中,瞄准特殊教育学校的任务拨款机制促使一大批特殊教育学校的新建和办学条件的改善,但是缺乏对类别、强度的考量,造成了特殊教育学校在招收高成本特殊需要儿童时的回避倾向,部分特殊需要儿童因种种理由被拒绝在特殊教育学校之外。建立基于学生特殊需要类别和强度而非安置方式、以需求为导向的拨款机制,对于落实融合教育理念有着重要意义。
- 田志磊张眉郭楠钟未平
- 关键词：特殊教育教育财政体制融合教育
- 基于模块化下的素描课程教学设计探索被引量：1
- 2016年
- 在当今的教学改革潮流中,模块化教学是一种趋势。目前我国高校模块化教学实践多集中于整体课程结构的搭建,较少从课程标准的角度来探索在具体课程中的教学模块化建设。本文以北京联合大学视觉传达专业的设计素描课程为例,从教学内容、教学方法和教学环节三个方面探讨了具体课程如何符合模块化的特点与要求,为课程教学模块化建设提供了新的思路。
- 何海燕郭楠
