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刘春霞

作品数:15 被引量:21H指数:4
供职机构:河北科技师范学院更多>>
发文基金:中国高等教育学会重点专项规划课题更多>>
相关领域:矿业工程文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 3篇矿业工程
  • 3篇文化科学
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主题

  • 2篇视域
  • 2篇铁矿
  • 2篇庙沟铁矿
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  • 2篇教学
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  • 1篇电视
  • 1篇电视剧
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  • 1篇性格倾向
  • 1篇血泪
  • 1篇研磨
  • 1篇因材施教
  • 1篇阴离子反浮选
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  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
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机构

  • 14篇河北科技师范...
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作者

  • 14篇刘春霞
  • 4篇文赫岩
  • 4篇李平
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  • 2篇李新
  • 2篇肖念新
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  • 1篇郭爱军

传媒

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  • 1篇矿山机械
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  • 1篇攀枝花学院学...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2006
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
民族迁徙的血泪史,晋商辉煌的黄金路——评电视剧《走西口》被引量:1
2009年
电视剧《走西口》讲述的是清末民初山西祁县的田家三代人走西口的故事,反映民族迂徙中的血泪,辉煌晋商的传奇。第一次是嗜赌如命的田耀祖(田青父亲)把家产连同自己的老婆(淑贞)一同输给了无赖夏三。田老太太被气死,田耀祖无奈之下走了西口。
李平刘春霞
关键词:《走西口》民族迁徙电视剧晋商
庙沟铁矿破碎工艺改造实践
2010年
庙沟铁矿破碎设备老化,维修量大,生产能力与磨选工艺不相适应。通过工艺改造,引入新设备,不仅减少了设备台数,而且降低了破碎产品的粒度,-12mm含量提高到80%~85%,球磨机台时由平均43.5t提高到50t,创造了显著的经济效益。
刘春霞李新郭爱军
适时教育理论视域下幼儿教育的探索
2010年
如何教育和培养好子女是每个家长迫切需要找到答案的问题。但很多家长遇到具体问题又不知如何去做。本文就这一家庭教育问题展开探讨,在适时教育理论指导下,探索幼儿教育问题。
刘春霞李平
关键词:幼儿教育
CST软驱动在长距离带式输送机中的应用被引量:4
2007年
介绍了CST软驱动系统、长距离带式输送机对驱动系统的要求及采用CST的带式输送机特性,总结出CST的性能完全能满足要求并使长距离带式输送机的性能达到最好。
文赫岩靳仁昌李锦泽刘春霞
关键词:带式输送机
助卷辊压紧力和送进力分析计算
2006年
本文通过带钢卷取特点,从理论上对助卷辊分布位置和保证助卷辊辊缝值所需要的压紧力,助卷辊在力的作用下不致打滑所需的压紧力和带钢沿导板运动所需要的送进力受力情况进行分析计算。
刘艳东刘金华侯桂成刘春霞文赫岩
关键词:助卷辊
高职学生性格倾向与英语学习关系的调查研究——以河北外国语职业学院为例
2013年
研究发现,学生的性格倾向在英语教学中发挥着重要的作用。性格因素是如何影响学生的英语学习效果?"90后"学生群体的性格倾向又是如何呢?本文探讨了性格类型倾向对英语学习的影响,从而在"因材施教"原则下指导学生学习,促进学生身心全面发展。
李平刘春霞王晶
关键词:高职学生性格倾向英语学习因材施教
基于Pro/E小型播种机的三维设计被引量:5
2009年
Pro/ENGINEER Wildfire(Pro/E)野火版以其易学易用、功能强大和互连互通的特点,推动了整个产品开发机构中个人效率和过程效率的提高。它既能节省时间和成本,又能提高产品质量。为此,基于Pro/E的强大功能,利用Pro/E作为设计工具,设计了小型播种机。设计过程中,可以对小型播种机进行装配和干涉检查,使设计周期大大缩短。
肖念新刘春霞李智会李锦泽康维民潘丽玮
关键词:PRO/E
便携式割草机的设计被引量:4
2009年
割草机是农、牧、园艺和园林等行业必备的一种常用机械,但适合面积狭小、形状不规则或地形复杂的地段且操作使用便捷、灵活的小型割草机却很少见。为此,在研究我国广泛应用的一些割草机技术的基础上,设计了简单实用的便携式割草机,其特点是结构简单、轻便、工作头前伸和支架高度可调;简要介绍了便携式割草机的总体结构、工作原理、电机选择及传动比的计算及刀片的设计。实验结果表明:该机具有操作容易、使用和携带方便、转向灵活等特点,能有效降低劳动强度。
陈芳邓春岩刘盛韬刘春霞刘长荣
关键词:田间管理割草机
师生互动 教学相长
2009年
课堂教学既是相互的动态过程,也应是师生互动提高的过程,教和学是相互促进,相互结合,师生共同参与的活动。本文充分论述教学中,加强师生互动机制来充分发挥学生的主体作用和潜能。
刘春霞李平
关键词:课堂教学互动
职业能力视域下的《理论力学》教学
2011年
理论力学课程是研究物体机械运动规律的课程,在教学实践中教师不仅要传授知识,而且还要注意培养学生日后所需的各种能力。将从理论力学课堂教学的视角出发,来研究在教学中对学生的逻辑思维,发散思维,创造思维及语言表达能力和自主学习能力的培养。
刘春霞
关键词:教学
共2页<12>
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