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袁燕红

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：海门市万年中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学时
  • 1篇有效提问
  • 1篇欲望
  • 1篇数学
  • 1篇思维
  • 1篇思维空间
  • 1篇探究欲望
  • 1篇提问
  • 1篇小学数学
  • 1篇落点
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学时间
  • 1篇教学
  • 1篇教学时间

机构

  • 1篇海门市万年中...

作者

  • 1篇袁燕红

传媒

  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学数学有效提问的三个“落点”
2011年
在小学数学课堂教学中，一个精巧的提问能够给学生创设有效的思维空间，激发他们强烈的数学探究欲望，从而让课堂教学收到事半功倍的效果。但是，实施新课程以来，一些教师的课堂提问却依然存在“随意发问”“一问到底”“缺乏思维”的无效现象，不仅浪费了宝贵的课堂教学时间，而且阻碍了学生的有效思维。那么，如何探寻小学数学课堂提问的有效落点呢？
袁燕红
关键词：小学数学有效提问落点思维空间课堂教学时间探究欲望
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