郭梦婷
- 作品数：5 被引量：72H指数：4
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 师范生课堂教学行为的分析研究--以西北师范大学2014届师范类毕业生教学大赛为例
- 自教育部颁布《教师教育课程标准(试行)》以来已有两年多的时间，为了能够对当前师范生课堂教学的真实情况，特别是当前师范生从教能力的现状和所存在的问题更为深入的了解，文章以西北师范大学2014届师范类毕业生教学大赛决赛的10...
- 李平张学军郭梦婷
- 关键词：师范生课堂行为S-T
- 高中信息技术课程蕴含的计算思维分析被引量：34
- 2015年
- 计算思维可以让学生以一个多元化的视角用信息技术的学科思维方式理解信息世界,解决目前信息技术课程发展所面临的学生学习积极性不足等突出问题,进一步推动信息技术课程的改革与重构。实际上,计算思维隐藏于现有的高中信息技术课程之中,只是没有聚焦于它。本研究从基于"伟大的计算原理"的计算思维概念框架、计算思维操作性定义两个视角来分析高中信息技术课程蕴含的计算思维。计算思维概念框架涉及计算、抽象、自动化、设计、通信、协作、记忆、评估等八个维度,计算思维操作性定义涉及用计算思维解决问题过程的详细可操作的步骤。研究采用了大量翔实的案例,对高中信息技术课程的一个必修模块、五个选修模块所蕴含的计算思维进行了深入细致的分析。对于高中信息技术课程而言,能够充分挖掘出各个模块内容中蕴含的计算思维,是有效实施计算思维教育的关键和前提。
- 张学军郭梦婷李华
- 关键词：信息技术计算思维案例分析
- 基于ITIAS和S-T的物理课堂交互及教学模式分析——以全国中学物理青年教师教学技能大赛为例被引量：6
- 2015年
- 文章运用基于信息技术的互动分析编码系统ITIAS与S-T分析法,以3届“全国中学物理青年教师教学技能大赛”全国总决赛的部分视频为分析对象,分别从课堂情感气氛、课堂结构、教师倾向、提问的创新程度、教学技术使用情况及教学模式等方面,科学客观地分析了目前青年教师物理课堂教学的真实情况,并针对所存在的问题给予思考与建议,以便于一线教师对自己的课堂教学进行深入理性的研究与反思.
- 郭梦婷张学军李平
- 关键词：课堂交互教学模式
- 基于“微课导学”的中学数学课堂教学应用设计——以“直线与圆的位置关系”为例被引量：27
- 2015年
- 新课改以来数学课堂改革,亟待寻求一种适应新课堂的教学模式。以"微课导学"教学模式为契机,以"直线与圆的位置关系"内容为例,分别从课前、课中、课后三个环节对师生活动进行设计,以此打造能够适应新课改的数学课堂教学。
- 郭梦婷何斌
- 关键词：数学自主探究学习
