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杨宇

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：沈阳市第四中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇语篇
  • 2篇思维
  • 1篇学法
  • 1篇英文
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇游戏
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语篇分析能力
  • 1篇语篇教学
  • 1篇语篇教学法
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇语言学习能力
  • 1篇招生
  • 1篇招生全国统一...
  • 1篇实现自我

机构

  • 4篇沈阳市第四中...

作者

  • 4篇杨宇

传媒

  • 1篇辽宁教育
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇英语教师
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高中英语选修七模块五(外研版)Ethnic Culture Vocabulary教学设计
2015年
本节课是外研版高中英语选修七第五模块Ethnic Culture词汇课。授课对象为高中二年级学生。 一、Teaching Objectives教学目标 词汇学习一直是整个高中阶段重要的教学任务,但鉴于学生学习词汇的方式方法并不科学和系统,本节课设立两个基本目标：1.创设各种语言环境进行词汇教学（to create various situations for students to study three phenomena of vocabulary）;2.掌握学习几种词汇现象的方法（to master some useful ways of learning new words）。
杨宇
关键词：VOCABULARY授课对象SITUATIONS语言学习能力SENTENCES语篇分析能力
高考高分作文竟如此“简”“变”
2016年
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》,普通高等学校招生全国统一考试英语大纲中对写作部分提出了明确的考核目标与要求：要求考生根据提示进行书面表达,考生应能：一要清楚、连贯地传递信息,表达意思。二要有效运用所学语言知识。
杨宇
关键词：《普通高中课程方案(实验)》普通高等学校招生全国统一考试高分作文英语课程标准高考文化素质
用英文游戏点燃高中英语课堂教学的激情
2015年
兴趣一直被视为是学生学习的最好的老师。失去了兴趣便失去了动力，没有了激情又如何实现自我？高中生思维发散，个性张扬，情绪波动大，在英语课堂上真正抓住每一个学生的心，吸引每一个学生的目光，对高中英语教师来说无疑是一个挑战。许多有经验的老教师时常为学生在课堂上随意接话、思想溜号、答非所问、兴趣低落、完成作业不积极等棘手的问题而大伤脑筋。
杨宇
关键词：激情游戏英文实现自我思维发散个性张扬
搭建思维框架的“D.J.”语篇教学法
2017年
当前,高考英语的考查重心已由原来的单一考查词汇和语法,逐渐转变成在语篇载体中的分析、理解、体现语言的运用能力。语篇则成为考查考生英语能力和思维的唯一途径和体现形式。D.J.模式的语篇教学法能有效的搭建英语语篇的思维框架。D模式能帮助学生构建以词类中实词和虚词为主题的篇章模式,建立了动—名(代)—形/副—连—小品(介/冠)的'树形'词类篇章体系;J模式帮助学生构建以句式中句句、句段、段段为模型的篇章模式,搭建了主题—细节—过渡(衔接)的'人体'句式篇章框架。D.J.模式使学生更清晰、更透彻地了解高考英语语篇的脉络结构,形成有维度、有梯度的词、句、篇高考英语的语篇思维。
杨宇
关键词：语篇思维框架
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