黎明艳
- 作品数：17 被引量：55H指数：4
- 供职机构：四川农业大学更多>>
- 发文基金：重庆市文科重点研究基地项目重庆市社会科学规划项目高等学校特色专业建设点项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 农民工思想政治教育缺失及对策探析
- 本文主要论述的内容有：农民工思想政治教育缺失现状分析、农民工思想政治教育缺失的原因探究、农民工思想政治教育缺失的对策探讨。
- 黎明艳
- 关键词：农民工思想政治教育
- 高校学生管理中的问题及对策研究被引量：18
- 2008年
- 高校学生管理工作是高等学校整体工作的一个重要组成部分。随着社会的发展和教育深化改革,高校原有的学生管理理念、方法受到很大冲击。本文试着分析了当前高校学生管理面临的问题,从抓调查研究、转变管理理念、完善学生管理各项规章制度、加强学生管理队伍建设、充分发挥学生主体能动性、丰富校园文化建设等方面,提出了解决问题的对策。
- 黎明艳
- 关键词：学生管理
- 思想政治教育主客体关系和谐度的引入及解构被引量：3
- 2012年
- 正确处理思想政治教育主客体关系,有利于思想政治教育活动的顺利开展和目标的实现,而思想政治教育过程中主客体关系的和谐程度,则直接关系到思想政治教育目的的实现和效果的提高。鉴于此,提出"思想政治教育主客体关系和谐度"这一概念,并从平等度、信任度、理解度、互适度、互动度五个方面对其进行解构和探讨。
- 黎明艳王斌邱骞
- 关键词：思想政治教育主客体关系和谐度
- 大学生三段式社会实践体系的构建被引量：2
- 2010年
- 为更好地提高大学生动手能力和创新能力,全面实施素质教育,构建树立大学生专业自豪感为导向的基础段社会实践、促进大学生专业知识学习为导向的专业段社会实践和提高大学生就业能力为导向的职业段社会实践的三段递进式社会实践新体系,从而培养思想品德优良,基础理论扎实,具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。
- 向刚聂坤伦黎明艳
- 关键词：大学生社会实践
- 论加强农民工思想政治教育的草根化被引量：1
- 2011年
- 为扩大农民工思想政治教育的覆盖面,提高其针对性和实效性,提出了加强农民工思想政治教育草根化这一重要理念,并在深刻分析其内涵及其确立的理论依据的基础上,探求从端正对农民工思想政治教育重要性的认识,为其营造一个良好的教育环境;明确农民工思想政治教育的主体,并落实其职责;探索行之有效的农民工思想政治教育的实施方法;建立并完善农民工思想政治教育的实施机构四大方面来积极倡导并加以落实。
- 黎明艳
- 关键词：农民工思想政治教育
- 涉农高校二级学院基于一二课堂协同的双创人才培养模式研究
- 2022年
- 本研究立足于涉农高校二级学院,以提升学生就业竞争力为目标,聚焦一二课堂协同育人,构建创新创业管理机制.通过拓展第二课堂育人功能,推动一二课堂融合互动,实现本科生专业教育与创新创业实践教育的有机结合,切实提高学生的创新创业意识和就业能力,提升育人质效,全面实现机制给力、服务得力、创新有力.
- 汤瑞瑞黎明艳张丽娜
- 关键词：创新创业
- 新农村建设中城乡统筹规划的推动被引量：9
- 2008年
- 在新的历史时期,新农村建设中城乡统筹规划不能割断历史,只能在先行国家的历史教训和成功经验中汲取营养,并从我国的国情和变化了的形势出发,尽量在现有的规划手段、制度的基础上进行创新,探索新的推动路径,才能有效地指导社会主义新农村建设。
- 黎明艳
- 关键词：城乡统筹规划新农村建设
- 我国马克思主义阶级分析方法研究评述被引量：2
- 2011年
- 马克思主义阶级分析方法是以阶级社会的产生为基础的科学的分析方法。当前我国学术界关于马克思主义阶级分析方法的理论研究已经取得了很多成就。有的学者在马克思主义理论的基础上研究了我国当前阶级、阶层的界定及其划分标准。同时,对于马克思主义阶级分析方法在当前中国是否适用的问题,学术界存在着不同的观点。因此,对马克思主义阶级分析方法的文献研究是一项重要的研究课题。
- 王斌黎明艳郭玉婷
- 关键词：马克思主义阶级分析方法社会阶级社会阶层阶级斗争
- 思想政治教育过程中的主客体关系探究被引量：6
- 2011年
- 借鉴吸收学界关于思想政治教育主客体关系的研究成果,具体分析思想政治教育过程的教育阶段、内化阶段、外化阶段和评估阶段,对处于不同阶段的思想政治教育主客体之间的关系进行深入的、具体的定量分析。
- 黎明艳王斌
- 关键词：思想政治教育客体主客体关系
- 高校辅导员对学生职业生涯规划的引导被引量：4
- 2016年
- 高校辅导员学生思想工作的开展,应立足学生社会职业化发展新要求,对学生职业生涯规划、社会价值、社会责任思想进行全面、深入的引导。促使高校学生面对社会发展新形势、新要求,自身社会思想能够保持与之相适应。这与传统高校辅导员学生思想工作开展之间存在本质层面的不同,能将传统学生思想引导工作所存在的片面性特征予以消除,从而使学生思想工作的引导方向具有较为突出的创新性。总之,高校辅导员学生思想引导应立足学生社会发展,引导学生职业生涯规划、社会价值、社会责任思想的积极转变,适应时代社会发展的全新要求。
- 黎明艳杜彬
- 关键词：高校辅导员学生思想工作
