魏薇
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：新疆医科大学更多>>
- 发文基金：自治区科技支疆项目计划更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 牙科畏惧症的相关干预研究被引量：4
- 2015年
- 目的:对口腔门诊成人患者的牙科畏惧症进行干预研究,为其防治提供相关依据。方法:主要采用Corah’s牙科焦虑量表,将126例成人患者分为干预组和对照组。干预组进行相关心理及行为干预,观察其效果。结果:126例患者分为对照组和干预组,对干预前后焦虑程度评分进行比较,干预前两组焦虑程度评分差异不明显。干预后,干预组的焦虑程度评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:成人牙科畏惧症患者临床口腔医生治疗时应注意观察和沟通,了解患者的需求,同时整个治疗过程应对焦虑患者进行必要的心理指导、行为干预,从不同方面着手预防和缓解牙科恐惧症,提高医疗质量。
- 杨芳魏薇韩祥祯
- 关键词：牙科畏惧症心理干预口腔治疗
- 新疆地区35例DCD来源供体行角膜移植的临床总结
- 目的：探讨新疆地区心脏死亡后捐献（Donation after Cardiac Death，DCD）来源供体角膜的获取流程及行角膜移植的临床疗效及存在的问题。 方法：回顾性研究，本文总结54名DCD捐献者的一般信息，收...
- 魏薇
- 关键词：角膜移植
- 文献传递
- bFGF重组慢病毒对羊骨髓间充质干细胞成骨功能影响的研究
- 2015年
- 目的:探讨碱性成纤维生长因子(basic Fibroblast Growth Factor,bFGF)基因转染对体外培养的骨髓间充质干细胞(Bone Marrow mesenchymal Stem Cells,BMSCs)的增殖和骨向分化的影响,为构建组织工程骨的种子细胞做理论依据。方法:构建携带人bFGF基因的慢病毒载体,转染诱导后羊的BMSCs,得到bFGF转染组,选择未转染的BMSCs为对照组。两组细胞采用实时定量PCR技术和蛋白质印迹法技术检测Collagen-Ⅰ、OC、OPN等成骨相关基因的mRNA水平及蛋白水平相对表达量的变化情况。结果:bFGF组OPN和Collagen-Ⅰ基因mRNA水平表达量较对照组增高,差异有统计学意义(P<0.05),两组细胞在OC基因mRNA水平表达量上差异无统计学意义;bFGF组细胞在OPN、OC和Collagen-Ⅰ基因蛋白水平上表达量均高于对照组,且差异有统计学意义。结论:bFGF基因转染能增强羊BMSCs增殖和骨向分化的能力,可作为组织工程骨的种子细胞。
- 韩祥祯魏薇何惠宇胡杨王欢欢邬薇薇
- 关键词：碱性成纤维因子种子细胞蛋白质印迹法
- 体验式教学结合CBL在重症医学科实习护生带教中的作用被引量：8
- 2021年
- 目的探讨在重症医学科实习护生带教中应用体验式教学结合案例教学的作用。方法将2016年4月至2017年3月在新疆医科大学第三附属肿瘤医院重症医学科实习的63名护士设为A组, 将2017年4月至2018年3月在本院重症医学科实习的63名护士设为B组, 将2018年4月至2019年3月在本院重症医学科实习的63名护士设为C组, 将2019年4月至2020年3月在本院重症医学科实习的63名护士设为D组;A组采用常规教学, B组采用常规教学+CBL, C组采用常规教学+体验式教学, D组采用常规教学+CBL+体验式教学;均带教3个月。比较4个组理论和技能出科考核成绩, 带教前后人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力评分, 以及对带教模式的满意度。采用SPSS 26.0进行单因素方差分析, 以及SNK-q检验和卡方检验。结果 D组理论和技能出科考核成绩高于其余3个组, B组和C组均高于A组(P<0.05);带教后4个组人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力评分均高于带教前(P<0.05), 且带教后D组人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力评分均高于其余3个组(P<0.05), B组和C组均高于A组(P<0.05);D组对教学技巧、教学内容、教学效果的满意度评分均高于其余3个组(P<0.05), B组和C组均高于A组(P<0.05)。结论在重症医学科实习中, 对护生在采用常规教学的基础上辅以体验式教学、CBL, 均可提高出科成绩, 提升人文关怀、支持性沟通和批判性思维能力, 且有利于提高满意度, 二者结合使用的效果与作用更佳。
- 单世君梁泽兰魏薇
- 关键词：实习护生
