李龙生
- 作品数：20 被引量：32H指数：3
- 供职机构：南京财经大学艺术设计学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：艺术经济管理文化科学一般工业技术更多>>
- 文化创意产业视阈中的高校动画人才培养模式探索——高校动画设计教育的发展现状、核心目标与对策被引量：6
- 2013年
- 随着文化创意产业的发展,高校动画人才教育近几年受到广泛的关注。本文在文化创意产业语境中对中国动画教育的发展现状做了描述,对动画教育的核心目标进行了界定,就目前动画教育中存在的一些问题而找寻一些基本对策,对当前高校的动画人才培养模式进行一些探索。
- 李龙生
- 关键词：文化创意产业动画
- 构建知识、能力与素质三位一体的设计教育教学新模式被引量：1
- 2008年
- 设计教育就是以现代艺术设计活动中的科学与艺术、经济与文化的整合、创新为主线的教育,是重在培养设计思维能力、设计表达能力和设计创新能力的教育;其教育教学就是要构建知识、能力与素质三位一体的新模式,培养和造就大批知识结构合理、能力强和素质高的新型设计人才。
- 李龙生
- 关键词：设计教育知识结构教学模式
- 艺术品网络拍卖的逆向选择及应对策略被引量：2
- 2013年
- 近年来,中国艺术品拍卖市场迅速发展起来,2011年艺术品拍卖年成交额达到553.53亿元,创下历史高峰。随着电子商务的高速发展,艺术品的网络拍卖应运而生,但艺术品网络拍卖的发展速度却不如传统拍卖和电子商务发展一般迅速。由此探讨了影响艺术品网络拍卖的由信息不对称导致的艺术品网络拍卖的逆向选择问题,并结合实际情况提出了具体的对策建议。
- 赵顺萍李龙生
- 关键词：信息不对称
- 设计理论课程体系的建构与思考
- 2007年
- 设计教育要建立特色鲜明的课程体系,设计理论课程体系不仅要完善而且要与设计教育的办学思路、办学目标以及社会对人才的要求紧密结合,使学生真正做到理论素养和设计实践相结合,增强学生的设计思维能力和设计创新能力,培养出时代和经济发展所需要的合格人才。
- 李龙生
- 关键词：环境艺术设计艺术设计专业设计教育课程体系
- 设计批评的学科要素探析
- 2011年
- 设计批评的本义是批评设计,而"批评设计"作为一动宾结构的短语,其完整结构可展开为5个问题:何为批评,谁批评,批评什么,为何批评和怎样批评。通过对这5个问题的探讨,设计批评作为一门学科的要素也就显现出来了。
- 费利君李龙生
- 论艺术传播的特点与界域被引量：3
- 2008年
- 生活要审美化,首先要求审美要生活化,而艺术传播是实现审美生活化的重要途径。艺术传播借助于大众传播的手段,可以提高审美生活化的广度和深度,两者有着紧密的关联。另一方面,由于大众传播自身的特点及功能,艺术传播在借助大众传播媒介时,要充分认识到大众传播自身的局限性,划清自身与大众传播的边界。
- 李龙生费利君
- 关键词：艺术传播大众传播媒介界域审美化生活化
- 论高校艺术设计教育中的能力定位
- 2009年
- 在这个比设计、比创意的时代,全世界都在用智慧的设计在商场角逐,让生活变得更加丰富多采。因此,对设计理论的探讨,设计手段的研究,都将是这个栏目的内容。
- 费利君李龙生
- 关键词：艺术设计教育高校设计理论设计手段创意
- 论设计批判在设计管理评价体系中的作用
- 在设计管理评价体系中引入设计批判意识,有其必然性和必要性。针对当下中国设计实践的发展状况,从宏观层面看,设计批判在设计管理评价体系中的作用表现为以下四个方面:一是对商业主义设计的批判;二是对技术主义设计的批判;三是对形式...
- 李龙生费利君
- 文献传递
- 设计管理在设计创新中的作用被引量：2
- 2009年
- 设计活动要有管理,管理模式要有设计。设计师的设计行为要与生产、营销、消费相协调,设计活动的社会化和集团化的特征,必须要有相应的设计管理,它会使设计的系统性、综合性的效应得到最大的发挥;设计管理的建立和完善,保持设计管理的有效性和先进性,会促进设计创新,创造社会财富。
- 李龙生
- 关键词：设计管理
- 中国现代设计的审美批判被引量：3
- 2009年
- 在设计实践中,我们如何去发挥设计批评的作用,从而不断规范、引导和促进中国的设计实践活动,关键是要发挥设计批评的批判精神。本文对当下出现的商业主义设计、技术主义设计、形式主义设计和西方垄断式设计话语等等问题,进行了一番理性的分析、批评与判断;通过这些设计现象的揭示,以期把握中国当代设计健康的发展方向。
- 李龙生
- 关键词：审美批判
