傅晓静
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京市东城区府学胡同小学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 让优秀传统文化融入百年府学
- 2018年
- 作为北京市历史最为悠久的学校，北京市东城区府学胡同小学有近650年办学历史。传统文化教育是府学的特色，也是这所有着深厚文化底蕴的学校最应该做的事情。
- 王慧旻傅晓静刘慧琴
- 关键词：优秀传统文化传统文化教育办学历史文化底蕴
- 依托传统文化实施现代公民教育提高德育实效性的实践研究
- 公民教育是提高德育实效性的重要推动因素，也是世界各国学校教育的重要目标，研究现代公民教育具有重要的实践意义。
- 王慧旻傅晓静
- 关键词：公民教育传统文化教育模式
- “红领巾”办起奥运博物馆——“我的奥运天地”博物馆诞生记
- 2007年
- "真好!""倍儿棒!""真漂亮嘿!"……在一个春意融融的日子里,北京市乐城区府学胡同小学又迎来了一批来自社区的居民。他们是为了参观学校红领巾博物馆——"我的奥运天地"而来的,一进博物馆,居民们就不由得发出了由衷的赞叹。
- 王喆傅晓静
- 关键词：博物馆奥运红领巾少先队员中队展品
- 依托优秀传统文化培育社会主义核心价值观
- 2019年
- 习近平总书记指出:“核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在的统一性,前者是后者的根源和基础,后者是对前者的升华和创新,二者相互支持、有机融合。依托中华优秀传统文化培育社会主义核心价值观、构建学校德育体系是时代要求。北京市东城区府学胡同小学(以下简称“府学”)将社会主义核心价值观、优秀传统文化教育融入“立德树人”全过程,落实“核心素养·社会参与·责任担当”,帮助学生“养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范”,形成“情感态度、价值取向和行为方式”。
- 马慕青王慧旻傅晓静
- 关键词：核心价值观社会参与传统文化文化教育
- 优质教育资源引领艺术社团建设 促进学生全面发展被引量：1
- 2021年
- 2014年1月,北京市东城区府学胡同小学牵手美术馆后街小学、什锦花园小学成立了府学优质教育资源带。资源带从最北到最南,四校区(府学原有两校区)均匀分布在两公里交通要道沿线。2016—2017学年,府学优质教育资源带十四条校区启用,使优质教育辐射半径进一步扩大。学校站在立德树人的高度重新认识艺术社团建设的价值,重新审视艺术社团的育人功能。以艺术社团建设为突破口,探究发挥艺术教育优质资源辐射与带动作用的策略。
- 傅晓静王慧旻
- 关键词：优质教育资源艺术社团府学
- 艺海逐梦 美润童心
- 2021年
- 学校艺术教育实施普及基础上构建精品特色的战略,坚持在艺术社团建设中全面育人,促进每一个学生全面发展。1.建设金帆行进管乐团,培养学生自主能力府学金帆行进管乐团有近300名团员,只有3名管理教师。乐团管理注重调动学生的积极性和主动性,引导学生积极参与乐团的曰常管理和团队组织工作。
- 傅晓静刘岩肖印涛孙莲博
- 关键词：学校艺术教育学生自主能力全面育人团队组织学生全面发展
- 可持续发展教育的有效推进——北京市东城区府学胡同小学教育特色的实践
- 2018年
- 可持续发展教育旨在使每个受教育者形成可持续发展需要的价值观念、行为和生活方式，主张对“人”的价值意义的认定。北京市东城区府学胡同小学（以下简称“府学胡同小学”）坚持可持续发展教育理念，将教育的中心调整至“人的领域”，也就是“学生的可持续发展”。本期探索与回声栏目聚焦府学胡同小学，看其如何将促进学生的全面发展和办成特色学校系统地联系起来，走可持续发展之路。
- 马丁一王慧旻傅晓静
- 关键词：可持续发展教育教育特色胡同受教育者
- 可持续发展教育视角下的“礼”文化学习被引量：1
- 2018年
- 可持续发展是一个涉及经济、社会、文化、技术及自然环境的综合概念,包括社会、环境、经济三个领域。一直以来,府学胡同小学以传承中华优秀传统文化为办学特色,将文化作为重要的可持续发展教育研究领域,着力加以探索。“‘可持续发展教育’如果更科学规范的说是‘为了可持续发展教育’……是‘为了人的可持续发展教育’……”为此,府学胡同小学将可持续发展教育的中心调整到“人的领域”,
- 马丁一傅晓静王慧旻
- 关键词：可持续发展教育文化学习教育视角中华优秀传统文化办学特色
