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周莉

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省宜兴市陶都中学更多>>
相关领域：理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学

主题

  • 2篇学困生
  • 2篇智力
  • 2篇智力水平
  • 2篇转化学困生
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教学
  • 2篇初中物理
  • 2篇初中物理教学

机构

  • 2篇江苏省宜兴市...

作者

  • 2篇周莉

传媒

  • 2篇数理化解题研...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
探索初中物理教学转化学困生对策
2012年
在现行教育中，每届都有为数不少的学困尘，山于智力水平、家庭因素等原因，他们从某个阶段开始就养成了不良的学习习惯，长期得不到成功的喜悦，久而久之，他们开始破罐子破摔，对学习抱无所谓态度，由于知识脱节，他们越学越吃力，越学越没趣．另一类学困生，他们内心想学好物理，但是由于学习技能匮乏，意志薄弱，刚开始学“声学”、“物态变化”还是兴致勃勃，随着密度、压强、浮力的出现，知识量增多、对数学计算要求提高，他们对物理的学习逐渐由主动变为被动，出现自卑心理．物理课程标准要求全面提高学生的科学素质，如何使学困尘转化成进步学生甚至是优等生是教师的重要职责，以下谈谈几点做法．
周莉
关键词：物理教学智力水平
也谈探索初中物理教学转化学困生对策
2012年
在现行教育中：每届都有为数不少的学困生，由于智力水平、家庭因素等原因，他们从某个阶段开始就养成了不良的学习习惯，长期得不到成功的喜悦，久而久之，他们开始破罐子破摔，对学习抱无所谓态度，由于知识脱节，他们越学越吃力，越学越没趣另一类学困生，他们内心想学好物理，但是由于学习技能匮乏，意志薄弱，刚开始学“声学”、“物态变化”还是兴致勃勃，随着密度、压强、浮力的出现，知识量增多、对数学计算要求提高，他们对物理的学习逐渐由主动变为被动，出现自卑心理．物理课程标准要求全面提高学生的科学素质，如何使学困生转化成进步学生甚至是优等生是教师的重要职责．以下谈谈几点做法．
周莉
关键词：物理教学智力水平
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