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王琦

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:北京市第五中学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数形结合
  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇函数
  • 1篇对称性
  • 1篇偶数
  • 1篇偶性
  • 1篇奇偶
  • 1篇奇偶性
  • 1篇显式
  • 1篇幂函数
  • 1篇级数
  • 1篇和式
  • 1篇P-级数
  • 1篇P-

机构

  • 3篇北京市第五中...
  • 2篇北京市东城区...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇王琦
  • 2篇雷晓莉
  • 1篇蔡俊亮

传媒

  • 2篇中国数学教育...
  • 1篇北京师范大学...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
偶数p-级数和式的改进
2015年
近年来,关于偶数p-级数的求和问题已有许多研究结果.最近,作者获得了偶数p-级数的一个求和显式,同时,也得到了其交错级数的一个求和显式.本文对这些结果作了进一步的改进,使计算更为简单可行.
蔡俊亮王琦
“奇偶性”教学设计
2020年
奇偶性是继学生学习单调性之后的又一重要的函数性质.本节课类比函数单调性的研究过程、研究方法和表达方式,从特殊的偶函数入手,让学生通过作图、观察函数图象,归纳出偶函数的图象特征,再将图象特征用自然语言进行描述,进而转化为符号语言,从而得到偶函数的定义,然后类比偶函数对奇函数进行研究.通过对定义中的关键词进行再认识,加深对定义的理解.通过学生举例和教师追问的方式,帮助学生掌握判断函数奇偶性的方法,并体会利用奇偶性可以简化函数的研究过程.
王琦雷晓莉
关键词:函数奇偶性对称性数形结合
“幂函数”教学设计被引量:2
2020年
幂函数是一类重要的基本初等函数.本节课在回顾初中研究函数的经验的基础上,梳理研究一般函数的内容、方法和路径,进而按照这样的路径对幂函数展开研究.学生经历函数图象与性质的多种探究方式,体会数与形的紧密联系.幂函数的研究过程既是对高中所学的函数概念、表示法和基本性质的进一步理解和应用,也为后续其他函数的研究做出了示范.
王琦雷晓莉
关键词:幂函数数形结合
共1页<1>
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