田兵
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- “阅读理解”型中考几何题解析
- 2009年
- “阅读理解”型几何题是近几年中考命题的热点考题之一，其命题形式灵活，取材广泛，其特点是提供有关几何图形的阅读材料，要求学生先阅读，然后根据材料中提供的信息回答相关问题．该题型提供的材料涉及几何中常见的图形，将几何图形的性质隐含在材料中，材料篇幅或长或短，但一般信息含量较大．解题的一般方法是：认真仔细阅读材料，将材料中提供的信息和几何图形及其性质联系起来，以寻求正确的解题思路．现从近几年常州市中考试卷中撷取几例．以管窥该题型的解题思路．
- 缪金明田兵
- 关键词：中考命题几何题信息含量解题思路
- 苏科版初中数学求二次函数最值问题商榷
- 2012年
- 二次函数教学是初中数学教学的难点，尤其是近年来以二次函数为背景的实际运用型问题，更是中考的热点之一，而其中难度较大的，当属于有“条件约束”下的最值问题。
- 田兵
- 关键词：函数最值问题初中数学教学函数教学二次函数中考
- 情境驱动下数学概念教学的实践与思考
- 2018年
- 根据情境认知学习理论,在真实情境驱动下对同类项概念的课堂教学进行了探究,精心设置一系列问题,并注重问题提出的渐进性和有效性,帮助学生自我构建同类项概念。通过情境搭建理解平台,去促进概念的生成,同时也为进行概念课型的教学提供一条较为有效的途径。
- 田兵
- 关键词：情境认知数学概念有效教学同类项
- 走班分层背景下数学新课导入通道的实践与思考
- 2011年
- 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十一章中明确提出：＂注重因材施教.关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能.推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革.＂而分层教学的重要依据正是尊重学生的差异.
- 陈学兵田兵
- 关键词：新课导入数学分层教学
- 聚焦“统计与概率”中考新题型——以常州市历年中考试题为例
- 2009年
- 1．前言
《数学课程标准》在总体目标中明确提出，要使学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念”．因而，发展学生的统计观念和随机观念应是统计与概率教学的重要目标．纵观2005～2008年常州市关于该部分的中考题，试题形式多样，关注生活、关注社会热点．试题多为中、低档题．
- 田兵
- 关键词：中考试题《数学课程标准》题型统计观念数据描述
- 高效合作小组背景下的隐性分层教学初探
- 2014年
- 一、隐性分层,我们不再困惑《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出:"注重因材施教.关注学生不同特点和个性差异,发展每一名学生的优势潜能.推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革."注重因材施教,根据不同学生的特点而采取相应的教学方法甚至调整教学内容,这对于学生的可持续发展有着重要的作用和深远的影响.二。
- 田兵
- 关键词：教学探究导师制教育改革层次教学
