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孙以泽

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏沭阳师范学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇生心
  • 1篇师生
  • 1篇师生心理
  • 1篇内部动机
  • 1篇教学手段
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学结构
  • 1篇教材特点
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学结构

机构

  • 1篇江苏沭阳师范...

作者

  • 1篇孙以泽

传媒

  • 1篇上海教育科研

年份

  • 1篇1993
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂教学结构摭谈
1993年
一、关于课堂教学结构的本质结构,是指事物的构成形式。课堂教学即班级授课制,指的是“将学生按年龄和知识水平分成有规定人数的班,教师以班为单位,按固定的时间表分科进行连续教学的一种基本形式”。因为,课堂教学总是在一定的时空中进行的,所以简单地讲,课堂教学的构成形式即是课的组成部分及各部分在时空方面的安排方式。要对课堂教学结构作出进一步阐述,则须从教学过程谈起。教学过程是一个由教师、学生、教学内容、教学手段等基本要素组成的一个“系统”。
孙以泽
关键词：课堂教学结构教学过程教学手段内部动机师生心理教材特点
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共1页<1>
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