季红
- 作品数：19 被引量：154H指数：8
- 供职机构：丹阳市人民医院更多>>
- 发文基金：国家中医临床研究基地业务建设科研专项国家自然科学基金镇江市科技支撑计划(社会发展)项目更多>>
- 相关领域：医药卫生政治法律社会学经济管理更多>>
- 循证护理在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用
- 2006年
- 臧小芳季红
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病循证护理
- 互动式健康宣教对门诊糖尿病患者自我护理行为的影响被引量：21
- 2018年
- 目的探讨互动式健康宣教对门诊糖尿病患者自我护理行为的影响。方法采用便利抽样法，选取2012年6月—2016年7月丹阳市人民医院90例门诊糖尿病患者为研究对象。将2012年6月—2014年6月就诊的45例患者设为对照组，将2014年7月—2016年7月就诊的45例患者设为观察组。对照组患者采用常规健康宣教，观察组患者采用互动式健康宣教。采用胰岛素使用技巧情况问卷、糖尿病知识量表（ADKnowl）、糖尿病自我护理行为量表（SDSCA）对两组患者进行评估。结果干预后6个月观察组患者胰岛素注射部位、保存方法、针头重复使用情况、皮肤消毒及胰岛素抽取剂量合格率均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。干预后6个月，观察组患者ADKnowl总分、SDSCA各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.01）。结论互动式健康宣教有助于提高糖尿病患者胰岛素正确使用率和患者自我护理知识、行为，值得临床推广应用。
- 邓慧盛洁王美青季红徐月芬孙伟芳马莉
- 关键词：糖尿病胰岛素自我护理
- 情境模拟糖尿病教育的初步实践被引量：3
- 2014年
- 目的探讨情境模拟糖尿病教育的临床效果。方法 2型糖尿病(T2DM)患者50例接受情境模拟糖尿病教育,包括观看情境模拟教育片,并进行角色扮演。比较教育前后患者对糖尿病知识掌握程度及代谢指标的变化。结果接受情境模拟糖尿病教育3个月后,完成随访的41例患者对糖尿病知识掌握程度提高,与教育前比较,空腹血糖[(11.80±2.18)mmol/L vs.(8.81±2.69)mmol/L]和糖化血红蛋白[(9.48±1.50)mmol/L vs.(7.39±1.27)mmol/L]下降(P<0.01)。结论情境模拟糖尿病教育能有效提高T2DM患者糖尿病知识水平,改善病情。
- 季红张玉梅邓慧楼青青嵇加佳黄勇何嫦娥
- 关键词：血糖糖化血红蛋白
- 甘精胰岛素与精蛋白锌胰岛素对糖尿病肾病患者透析过程中血糖波动的影响差异被引量：3
- 2012年
- 目的对比研究甘精胰岛素、精蛋白锌胰岛素在糖尿病肾病维持性血液透析患者透析过程中血糖波动的差异。方法测定30例维持性血液透析的糖尿病肾病患者先后使用甘精胰岛素、精蛋白锌胰岛素时透析前、透析2小时、透析结束时、透析结束后2小时血糖,并监测血压。结果透析前两组血糖和胰岛素用量无差异(P>0.05);透析2小时精蛋白锌胰岛素组较甘精胰岛素组低,但无统计学差异(P>0.05);透析结束时、透析结束后2小时精蛋白锌胰岛素组较甘精胰岛素组显著降低(P<0.05);甘精胰岛素组较精蛋白锌胰岛素组血压波动值低(P<0.05)。结论糖尿病肾病维持性血液透析患者使用甘精胰岛素较使用精蛋白锌胰岛素透析期间血糖波动小,血压平稳,安全性高。
- 黄勇吴耀俊邓慧季红
- 关键词：糖尿病肾病血糖甘精胰岛素精蛋白锌胰岛素
- 情境模拟结合个案管理模式随访对2型糖尿病患者自我管理行为及代谢指标的影响
- 季红
- 预见性护理减少2型糖尿病患者低血糖症发生的价值评估
- 2021年
- 结合临床研究需求,就2型糖尿病患者护理过程中实施预见性护理减少患者低血糖发生率作出评价,并且评估患者护理价值。方法:以丹阳市人民医院内分泌科2019年3月-2020年3月收治的80例2型糖尿病临床患者为研究对象,就患者护理情况评价。采用随机抽样法,将患者分为实验组与对照组,每组拟定40例患者。给予患者不同护理指导方案,对比患者护理效果,观察患者自我护理能力、低血糖发生率及血糖干预情况。结果:两组患者自我护理能力、低血糖发生率、血糖干预情况比较有差异(P<0.05),实验组显著好于对照组。结论:2型糖尿病患者护理过程中,给予患者预见性护理,可满足患者护理需求,提升了患者护理指导水平,尤其是在低血糖发生率控制上更是具有明显优势,所以可在患者护理过程中推广预见性护理模式。
- 季红
- 关键词：预见性护理2型糖尿病低血糖发生率
- 健康教育在腹膜透析病人中的应用研究被引量：2
- 2014年
- 目的探讨健康教育在腹膜透析病人中的应用研究。方法选择34例腹膜透析病人,进行全面、规范化的健康教育。观察健康教育前与健康教育后的对护理工作满意度,依从性,并发症情况。结果健康教育后对护理工作满意度、依从性增加,并发症降低,健康教育前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化健康教育提高了患者对疾病的认知程度和操作能力,减少了并发症的发生,同时促进了护士业务水平的提高。
- 邓慧季红张玉梅
- 关键词：腹膜透析健康教育
- 两年抗阻运动对糖尿病前期患者心血管疾病风险的影响被引量：8
- 2021年
- 目的:探讨2年的抗阻运动和有氧运动对糖尿病前期患者心血管疾病风险的影响。方法:选取2014年1—4月在南京中医药大学附属中西医结合医院以及2014年5—12月在丹阳市人民医院和广西医科大学第一附属医院就诊的糖尿病前期患者共248例,随机数字表法将248例患者随机分为3组:抗阻运动组(RT组)82例,有氧运动组(AT组)83例和对照组83例。AT组、RT组干预24个月后,比较各组患者在基线以及第12个月和第24个月时的血糖、血脂等指标。结果:随着干预时间的延长,RT组和AT组患者糖化血红蛋白(HbA1c)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、血压和稳态模型2胰岛素抵抗指数(HOMA2-IR)趋于降低,稳态模型2β细胞功能指数(HOMA2-β)趋于增高。24个月时,RT组和AT组患者HbA1c[5.80(5.43,6.20)%、5.70(5.50,6.00)%比6.20(5.70,6.60)%,P值均≤0.01],LDL-C[3.07(2.69,3.58)mmol/L、2.97(2.62,3.95)mmol/L比3.21(2.54,3.78)mmol/L,P值均<0.05]和HOMA2-IR[0.96(0.82,1.47)、1.20(0.99,1.43)比1.34.(1.09,1.51),P值均<0.05]均明显低于对照组,而HOMA2-β[84.50(60.55,107.33)、93.00(78.60,119.75)比53.40(37.70,80.40),P值均=0.001]则高于对照组,而甘油三酯(TG)和高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)运动干预组与对照组之间差异无统计学意义(P值均>0.05)。校正年龄、性别、血压后,干预后RT组(P=0.017)和AT组(P=0.018)的糖尿病前期心血管风险显著降低。校正年龄、性别、他汀类药物治疗、体重指数、腰臀围比后,Cox回归显示抗阻运动(HR=0.419,95%CI=0.415~0.942,P=0.037)和有氧运动(HR=0.310,95%CI=0.447~0.866,P=0.026)为糖尿病前期心血管疾病保护因子,分别降低了糖尿病前期患者58.1%和69.0%的心血管疾病风险。结论:24个月有氧和抗阻运动可改善血糖控制和糖尿病前期患者HOMA2-IR。抗阻运动能够降低心血管疾病风险,对于没有明显运动禁忌证的糖尿病前期患者,抗阻运动是值得推荐的运动方式。
- 王潆袁晓丹戴霞李凡季红季红
- 关键词：糖尿病前期抗阻运动有氧运动心血管疾病风险
- 不同运动方式对糖尿病前期患者2型糖尿病风险的影响:一项为期2年的前瞻性随机对照研究被引量：9
- 2021年
- 目的探讨24个月的抗阻运动(RT)和有氧运动(AT)对糖尿病前期患者2型糖尿病发病风险的影响。方法本研究为多中心前瞻性随机对照研究。共纳入248例糖尿病前期患者并分为3组:RT组(82例)、AT组(83例)和对照组(83例)。RT组和AT组的参与者在3个研究中心研究人员的组织和监督下,每周集中进行3次中等强度的RT或AT(150 min/周),为期24个月。RT使用弹力绳,以60%的1RM(肌肉能一次举起的最大重量)进行运动;AT组患者以最大心率的60%~70%进行有氧操运动。在基线以及第6、12和24个月结束时对每个受试者进行评估。主要结局指标为2型糖尿病风险的改变,次要结局包括血糖、血脂、血压的变化。结果完成6、12和24个月随访的研究对象分别为217、206和173例。基线时RT组、AT组和对照组的平均年龄分别为(59.91±5.92)、(60.93±5.71)和(60.73±5.83)岁。与对照组相比,RT组和AT组在第12个月和第24个月末时HbA1C显著降低(P<0.05),稳态模型评估的胰岛β细胞功能指数(HOMA2-β)明显上升(P<0.01)。校正年龄、性别、他汀类药物使用、血脂、血压和体重指数等参数后,COX回归显示24个月的RT和AT分别使2型糖尿病风险降低55.6%(P=0.012)和59.8%(P=0.010)。结论为期24个月的中等强度RT和AT均能降低胰岛素抵抗,改善β细胞功能和糖脂代谢,降低2型糖尿病发病风险。
- 李敏袁晓丹戴霞李凡季红楼青青
- 关键词：糖尿病前期糖调节受损抗阻运动
- 分阶段达标管理在糖尿病健康教育中的应用被引量：7
- 2012年
- 目的探讨适宜糖尿病(diabetes mellitus,DM)患者的健康教育管理模式,以提高健康教育效果。方法组建糖尿病俱乐部,对糖尿病俱乐部的100例糖尿病患者实行分阶段达标管理,会员登记制度,提供优质的服务,开展形式多样的健康教育,定期举办知识讲座、联谊会和夏令营活动等,门诊预约随访和电话随访。结果与健康教育前相比,健康教育后糖尿病患者自我管理能力及各项生化指标显著改善(均P<0.01)。结论分阶段达标管理模式为糖尿病患者提供了系统学习糖尿病知识的课堂;个体化教育是强化糖尿病知识,提高自我管理能力的重要方式;预约随访保证了教育的连续性、长期性。
- 季红邓慧
- 关键词：糖尿病健康教育自我护理自我管理能力
