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王志生
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17
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江苏省东台市时堰镇中学
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王炳宏
江苏省东台市时堰镇中学
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陈礼林
江苏省东台市时堰镇中学
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2007
1篇
2006
1篇
2002
1篇
1996
共
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新课程改革下普通高中艺术特长生培养的研究
被引量:3
2007年
伴随着我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段,基础教育课程改革已成为促进教育发展的核心动力。2003年3月底,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的《课程标准》,使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。“使每一所学校成功,使每一位学生成功”是本次课程改革的基本理念,意味着在新的历史时期,教育要努力使每一位学生的个性特长都得到尽可能好的发展。
王志生
刘俊良
关键词:
新课程改革
艺术
教育发展
基础教育
小康社会
从艺术思维的角度看喻代之别
2010年
借喻metaphor与借代metonymy的区别.尤其是关于鲁迅《故乡》中“圆规”和夏衍《包身工》中“芦柴棒”的喻代界定,语文教学界已有不少讨论文章.大家都从修辞学的角度作了深入有益的探索。笔者在此旧话重提。是想从艺术思维的角度重新梳理一下这个问题。笔者认为.所有的修辞问题归根结底都是作家的艺术思维问题。因此,研究修辞中的喻代之别.必须站在艺术思维的角度进行审美分析。
王志生
陈礼林
关键词:
艺术思维
喻代
METONYMY
METAPHOR
《包身工》
《故乡》
批评学生的“四应”与“四忌”
2007年
处于人生特定成长阶段的中小学生,由于年龄尚小,缺乏明辨是非的能力,认识上会存在一些偏差,从而导致他们不自觉地犯错误,这是在所难免的。因此,批评也成为了教师教育学生的一种必用的常用手段。所谓“运用之妙,存乎一心”,要想使批评达到预期的教育目的,使学生心悦诚服地接受,以我们的体会而言,教师应该讲究批评的艺术,
王炳宏
王志生
关键词:
教师教育
明辨是非
教育目的
不自觉
雄伟奇谲 激扬喷薄——《报任安书》抒情艺术赏析
被引量:1
2006年
王志生
关键词:
《报任安书》
抒情艺术
艺术赏析
中书令
修辞考查走向与对策
2007年
1.在语言表达应用中考查。如仿写句子,拟写对联,根据具体语境运用修辞手法写句子或写一段话,根据图画或图形展开联想运用修辞手法写一段话,等等。2007年江苏卷就进行了这方面的考查,要求考生运用比喻或拟人的修辞手法,写一个生动形象的句子“表达让‘О’字尽快收录到汉语辞书中这样的意思”。
王志生
关键词:
修辞手法
语言表达
汉语辞书
句子
仿写
要重视培养青年骨干教师
2007年
今天的青年教师就是明天的骨干教师,他们在教书育人的活动中具有承前启后的关键作用。将青年教师培养成为学校发展的中坚力量,避免教师队伍“青黄不接”,出现断代现象,这对国家、社会和学校来说都是一个十分重要的课题、一项迫在眉睫的任务。青年教师队伍建设的成功与否,与学校能否持续发展息息相关。因此,学校要充分认识到青年骨干教师培养的重要性和紧迫性,把青年骨干教师的培养提上议事日程,摆到战略高度。
王炳宏
王志生
关键词:
青年骨干教师
青年教师培养
青年教师队伍建设
骨干教师培养
承前启后
中坚力量
从高考语文试题看中学修辞教学的走向
被引量:2
2008年
修辞教学是中学语文教学的重要内容。新课程标准和《考试说明》都重视修辞手法的实际运用和表达效果。文章从分析2007年高考修辞试题入手,探讨修辞教学要重实际运用、重能力提高、重综合训练,提高教学效率的规律和做法。
王志生
关键词:
新课程标准
修辞教学
高中语文阅读教学建议
被引量:14
2008年
《普通高中语文课程标准》在教学内容和要求上对高中生阅读培养作了明确的规定:阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力;养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性,培养学生敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新。
王志生
关键词:
语文阅读
高中生
教学建议
《普通高中语文课程标准》
艺术魅力
对教师的现代教育技术培训一定要抓紧抓好
2002年
王志生
关键词:
教师
现代教育技术培训
素质教育
从一则成语误用病例谈高考成语命题趋势
2008年
词典对成语的解释应具有规范性,媒体对成语的运用应发挥示范作用,这是毋庸置疑的。可令人担忧的是,不少媒体对成语的使用随心所欲、似是而非,不但不能起到示范作用,反而对读者产生了一定的误导。
王炳宏
王志生
关键词:
成语
误用
高考
发挥示范作用
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